Die Anzahl Zeile und Addition, Subtraktion, Multiplikation und der Division

Das Zahlenlinie

ist nur eine Zeile mit Zahlen in regelmäßigen Abständen markiert. Sie haben gesehen, wahrscheinlich Ihre erste Nummer Zeile, wenn Sie wurden zu lernen, wie zehn zu zählen. Sie können diese treuen Werkzeug verwenden, um die vier großen Operationen (Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren) auf eine relativ kleine Zahl auszuführen.

Die Zahl Linie kann ein nützliches Werkzeug zum Addieren und Subtrahieren kleine Zahlen:

  • Wenn Sie hinzufügen, verschieben oben die Zahl Linie, auf der rechten Seite.

  • Wenn Sie subtrahieren, verschieben nach unten der Zahlengeraden, auf der linken Seite.

Um sich vermehren auf der Zahlengeraden, beginnen bei 0 und zählen durch die erste Zahl in dem Problem so oft, wie durch die angegebenen zweite Zahl.

So teilen Sie auf der Zahlengeraden, zunächst ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis zum Absperren erste Zahl in das Problem. Dann teilen Sie dieses Segment gleichmäßig in die Anzahl der Stücke durch die angezeigte zweite Zahl. Die Länge jedes Teils ist die Antwort auf die Aufteilung.

Beispielfragen

  1. In 6 + 7 auf der Zahlengeraden.

    13. Der Ausdruck 6 + 7 Mittelbeginnen bei 6 bis 7, über die Sie den 13.

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  2. Subtrahiert 12-4 auf der Zahlengeraden.

    8. Der Ausdruck 12-4 Mittel beginnen bei 12, um 4, über die Sie den 8.

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  3. Multiplizieren Sie 2 x 5 auf der Zahlengeraden.

    10. Ab 0, zählen in Zweier insgesamt fünf Mal, die Sie auf 10 bringt.

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  4. Teilen Sie 12/3 auf der Zahlengeraden.

    4. Sperren Sie das Segment der Zahlenlinie von 0 bis 12. Nun, dieses Segment teilen gleichmäßig in drei kleinere Stücke. Jedes dieser Stücke hat eine Länge von 4, so ist dies die Antwort auf das Problem.

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Übungsfragen

  1. Fügen Sie die folgenden Zahlen auf der Zahlengeraden:

    ein. 4 + 7 =?
    b. 9 + 8 =?
    c. 12 + 0 =?
    d. 4 + 6 + 1 + 5 =?
  2. Subtrahieren Sie die folgenden Zahlen auf der Zahlengeraden:

    ein. 10-6 =?
    b. 14-9 =?
    c. 18-18 =?
    d. 9-3 + 7-2 + 1 =?
  3. Multiplizieren Sie die folgenden Zahlen auf der Zahlengeraden:

    ein. 2 x 7 =?
    b. 7 x 2 =?
    c. 4 x 3 =?
    d. 6 x 1 =?
    e. 6 x 0 =?
    f. 0 x 10 =?
  4. Teilen Sie die folgenden Zahlen auf der Zahlengeraden:

    ein. 8/2 =?
    b. 15/5 =?
    c. 18/3 =?
    d. 10.10 =?
    e. 7/1 =?
    f. 0/2 =?

Die Antworten auf die Fragen der Praxis sind wie folgt:

  1. Fügen Sie auf der Zahlengeraden.

    ein. 4 + 7 = 11. Der Ausdruck 4 + 7 bedeutet beginnen bei 4 bis 7, über die Sie bis 11.
    b. 9 + 8 = 17. Der Ausdruck 9 + 8 Mittel beginnen bei 9 bis 8, über die Sie den 17.
    c. 12 + 0 = 12. Der Ausdruck 12 + 0 bedeutet beginnen bei 12 bis 0, über die Sie den 12.
    d. 4 + 6 + 1 + 5 = 16. Der Ausdruck 4 + 6 + 1 + 5 Mittel beginnen bei 4 bis 6, plus 1 bis 5, über die Sie den 16.
  2. Subtrahiert auf der Zahlengeraden.

    ein. 10-6 = 4. Der Ausdruck 10-6 Mittel beginnen bei 10, um 6, über die Sie den 4.
    b. 14-9 = 5. Der Ausdruck 14-9 Mittel beginnen bei 14, um 9, über die Sie den 5.
    c. 18 -18 = 0. Der Ausdruck 18-18 Mittel beginnen bei 18, um 18, Das bringt Sie auf 0 fest.
    d. 9-3 + 7-2 + 1 = 12. Der Ausdruck 9 - 3 + 7 - 2 + 1 bedeutet beginnen bei 9 um 3 bis 7, minus 2 bis 1, über die Sie den 12.
  3. Multiplizieren Sie auf der Zahlengeraden.

    ein. 2 x 7 = 14. Ab 0, zählen in Zweier insgesamt sieben Mal, die Sie bis 14 bringt.
    b. 7 x 2 = 14. Ab 0, zählen von Siebener insgesamt zwei Mal, die Sie bis 14 bringt.
    c. 4 x 3 = 12. Ab 0, zählen von vieren insgesamt dreimal, die Sie bis 12 bringt.
    d. 6 x 1 = 6. Ab 0, zählen von Sechsen eine Zeit, die Sie bis 6 bringt.
    e. 6 x 0 = 0. Ab 0, zählen von Sechsen Null mal, was Sie auf 0 bringt.
    f. 0 x 10 = 0. Beginnend bei 0, zählen von Nullen insgesamt zehn Mal, die Sie auf 0 bringt.
  4. Teilen Sie auf der Zahlengeraden.

    ein. 8/2 = 4. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 8 Nun teilen dieses Segment gleichmäßig in zwei kleinere Stücke. Jedes dieser Stücke hat eine Länge von 4, so ist dies die Antwort auf das Problem.
    b. 15/5 = 3. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 15 Teilen dieses Segment gleichmäßig in fünf kleinere Stücke. Jedes dieser Teile hat eine Länge von 3, so ist dies die Antwort auf das Problem.
    c. 18/3 = 6. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 18 und teilen sich dieses Segment gleichmäßig in drei kleinere Stücke. Jedes Stück hat eine Länge von 6, ist die Antwort auf das Problem.
    d. 10.10 = 1. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 10 und teilen sich dieses Segment gleichmäßig in zehn kleinere Stücke. Jedes dieser Teile hat eine Länge von 1.
    e. 7/1 = 7. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 7 und teilen sich dieses Segment gleichmäßig in 1 Stück (das heißt, nicht teilen Sie es überhaupt). Dieses Stück hat noch eine Länge von 7.
    f. 0/2 = 0. Sperren Sie ein Segment der Zahlenlinie von 0 bis 0. Die Länge dieses Segments ist 0, so kann es nicht bekommen kleiner. Dies zeigt Ihnen, dass 0 geteilt durch irgendein Nummer 0.

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