GED Wissenschaft Praxis
Die Wissenschaft Teil der GED besteht aus einer Reihe von Elementen bestimmt allgemeinen Konzepte in der Wissenschaft zu messen. Die Elemente basieren auf kurze Lesungen, die eine Grafik, ein Diagramm oder Bild enthalten kann. Studieren Sie die Informationen gegeben und beantwortet dann die Frage (n) danach.
Beispielfragen
Diese Fragen sind ähnlich wie die Art von Fragen, die Sie auf der GED begegnen.
Passage A
Fragen 1-2 beziehen sich auf das folgende Diagramm und Auszug aus NASA Glenn Research Center Website für Space Flight Systems.
Viele Unterschiede zwischen den Kräften auf einer Rakete wirkt und die auf einem Flugzeug wirkt.
Auf einem Flugzeug, das Hubkraft (Die aerodynamische Kraft senkrecht zur Flugrichtung) wird verwendet, die zu überwinden Gewicht. Auf einer Rakete, Schub wird im Gegensatz zum Gewicht verwendet. Auf vielen Raketen ist, Lift zu stabilisieren und steuern die Flugrichtung verwendet.
In einem Flugzeug sind die meisten der aerodynamischen Kräfte durch die Flügel und die Schwanzflächen erzeugt. Für eine Rakete werden die aerodynamischen Kräfte durch die Rippen, Nasenkegel und Körperröhre erzeugt. Für beide Flugzeug und Rakete, wirken die aerodynamischen Kräfte durch das Zentrum des Drucks (der Punkt mit dem schwarzen Mitte), während das Gewicht durch das Zentrum der Schwerkraft wirkt (der feste Punkt).
Während die meisten Flugzeuge einen hohen Auftrieb zu ziehen Verhältnis haben, ist der Widerstand einer Rakete in der Regel viel größer als der Aufzug.
Während die Größe und Richtung der Kräfte bleiben ziemlich konstant für ein Flugzeug, die Größe und die Richtung der auf einer Rakete Wechsel wirkenden Kräfte drastisch während einer typischen Flug.
In dem Diagramm die Kraft muss die größte für die Rakete sein, um die Erde zu verlassen?
(A) ziehen
(B) Lift
(C) Schub
(D) Gewicht
Kurze Antwort Prompt: Obwohl der Zweck der beiden Raketen und Flugzeugen ist es, Menschen und Nutzlasten von der Erde zu heben, wegen der Unterschiede in gelegten Entfernungen und dem Medium, durch das sie reisen, zu erklären, wie die Kräfte, die auf die jeweils wirkenden und treibt jede unterschiedlich sind.
Schreiben Sie eine Antwort auf einem separaten Blatt Papier. Diese Aufgabe kann etwa zehn Minuten benötigen, um abzuschließen.
Passage B
Fragen 1 und 2 beziehen sich auf den folgenden Auszug aus der US-Environmental Protection Agency Webseite über den Klimawandel.
Wenn die Temperaturen steigen, werden die Lebensraum reicht von vielen nordamerikanischen Arten nordwärts in der Breite und nach oben in der Höhe. Während dies eine Bereichserweiterung für einige Arten bedeutet, für andere bedeutet es eine Reihe Reduktion oder eine Bewegung in weniger Lebensraum darstellen oder verstärkten Wettbewerb. Einige Arten haben nirgendwo zu gehen, weil sie bereits an der nördlichen oder obere Grenze ihres Lebensraums sind.
Zum Beispiel sind Invasion borealen Wälder Tundra, Lebensraum für die vielen einzigartigen Spezies reduziert wird, die in der Tundra Ökosystem abhängen, wie Karibus, Polarfuchs und Schnee-Eule. Andere beobachteten Veränderungen in den Vereinigten Staaten sind der Ausbau Eichen hickory Wälder, Contracting Ahorn-Buchenwälder, und verschwinden Fichten-Tannenwälder.
Als Flüsse und Bäche warm, Warmwasserfische in Bereiche expandieren zuvor von Kaltwasser- Arten bewohnt. Kaltwasserfische, viele hoch geschätzt Forellenarten, einschließlich, verlieren ihre Lebensräume. Als Wasser warm, Bereich möglich, kühlere Lebensräume, auf die Arten wandern kann reduziert wird. Bereichsverschiebungen stören den aktuellen Zustand des Ökosystems und können Möglichkeiten zum Angeln und Jagen begrenzen.
Da die Temperaturen wärmer und Bereiche bewegen, kann das neue Gebiet weniger _______ für bestimmte Arten erweisen.
Wenn Warmwasserfische in die Gebiete bewegen besetzt zuvor von Kaltwasser- Spezies, schafft dies Probleme für den Menschen, weil
(A) Menschen auf Fisch als Proteinquelle
(B) Angeln ist ein Sport, der die lokale Wirtschaft unterstützt
(C) viele Kaltwasserfische sind als Lebensmittel oder Beute bewertet
(D) alle obigen
Antworten
Überprüfen Sie Ihre Antworten gegen diese Antworten für die Richtigkeit.
Passage A
C. Schub.
Im Folgenden ist ein Beispiel für eine kurze Antwort:
Sie würden nicht eine Rakete verwenden, um Las Angeles von Washington zu fliegen, und man konnte kein Flugzeug benutzen, um den Mond zu fliegen. Obwohl jeder ein Verfahren ist, die Menschen und die Nutzlast von der Oberfläche der Erde heben, ist jeweils eine spezialisierte Transport von Form für einen bestimmten Zweck entworfen.
Ein Flugzeug entwickelt, um Menschen und Nutzlasten durch die Atmosphäre in der Nähe der Erde in relativem Komfort zu tragen. Da die Menge an Auftrieb größer sein muss als das Gewicht der Flugzeuge, Passagiere und Nutzlast können moderne Jet-Motoren für den nötigen Vortrieb sorgen, das Flugzeug nach vorne zu bewegen, während die Flügel den Auftrieb sorgen, das Flugzeug zu ermöglichen, über die Oberfläche des zu bewegen Erde.
Flugzeug durch die Luft bewegt, wenn auch dünner als Luft nahe dem Boden zu finden ist, ist es weiterhin möglich den Aufzug benötigt, bereitzustellen. Mit dem Fortschritt in der gegenwärtigen Technologie von Motoren gibt es genug Strom, um ein hohes Maß an Komfort Kreatur für eine große Gruppe von Passagieren zur Verfügung zu stellen.
Rockets sind so konzipiert, durch den Raum über große Entfernungen zu überwinden und tragen wenige Passagiere. Ohne den Auftrieb durch die Flügel versehen ist, durch die Luft zu bewegen, Raketen anders aussehen. Sie haben winzige Flügel im Verhältnis zu ihrer Größe. Da so viel Schubkraft erforderlich ist, die Anziehungskraft der Erdanziehung zu entkommen, ist ein Raketentriebwerk, um die, die auf einem Flugzeug im Vergleich riesig.
Riesige Raketenmotoren erfordern große Mengen an Kraftstoff, und da es keine Tankstellen im Raum sind, der gesamte Kraftstoff für die Rückfahrt hat beim Start ausgeführt werden. Nicht kommerzielle Verkehrsträger zu sein, und doch, Raketen haben nicht ausgelegt werden viele Passagiere in relativem Komfort zu tragen.
Die Raketentriebwerke bieten den Schub erforderlich, um das Gewicht der Rakete und die Inhalte durch den Raum zu heben und den Transport von Kraftstoff zurück und was sonst noch benötigt wird, um den Zweck der Reise durchzuführen.
Passage B
gastfreundlich.
D. alle oben.