Überprüfen Häufige Fehler in der Grammatik für die PSAT / NMSQT
Englisch Lehrer haben eine Liste der häufigsten Fehler erstellt, die die Grammatik Hall of Shame bilden. Aber Sie werden nicht schämen Ihre PSAT / NMSQT Punktzahl, wenn Sie diese grundlegende Grammatik Konzepte überprüfen.
Zustimmung
Grammatiker lieben Vereinbarung, weshalb so viele Abkommen Probleme auf dem PSAT / NMSQT erscheinen. Diese Grammatik Prinzip entspricht Singular mit Singular und Plural mit Plural. Insbesondere in diesen Bereichen für die Vereinbarung überprüfen:
Themen und Verben: Sie wissen wahrscheinlich, die einfach diejenigen (# 147-Matt hat eine Erkältung, # 148- nicht # 147-Matt ein kaltes # 148-), aber Sie können weniger sicher über die richtige Verb, wenn das Subjekt und Verb durch andere Wörter getrennt sind. Ignorieren Brechern wie # 147-sowie, # 148- # 147-Neben, # 148- und # 147-zusammen mit. # 148- Diese Sätze scheinen das Thema Plural zu machen, aber sie sind nur Tarnung.
Pronomina und Vorläufern: Keine Panik. antecedent ist nur ein schicker Begriff für das Wort ein Pronomen bezieht, die ein Substantiv oder ein anderes Pronomen sein kann. Die meisten Menschen haben wenig Mühe ein Substantiv mit seiner Pronomen passend (# 147-Jungen # 148- und # 147-them, # 148- zum Beispiel).
Allerdings Pop Fehler mit Pronomen / Pronomen Paare auf. Alle diese Pronomen sind einzigartig: jeder, jeder, alles, jemand, jemand, someSache, jemand, irgendjemand, irgendetwas, niemand, niemand, nichts, auch nicht, auch nicht, jeder, und jeden. Wenn Sie zu einer dieser Pronomen beziehen, verwenden seins, er, sie, oder ihr, nicht ihr oder Sie. Mit anderen Worten, # 147-jeder Hand in seinem Test, # 148- nicht # 147-deren Test # 148.
Fall
Fall ist die Grammatik Ausdruck für die Differenz zwischen ich und mich und Bergwerk. Das erste ist ein Subjektpronomen, das zweite ein Objekt Pronomen, und das letzte ein Possessivpronomen. Hier ist, was Sie über jede Art wissen müssen:
Subjektpronomen kann als das Subjekt eines Satzes funktionieren. Subjektpronomen zeigen auch nach Verben auf, die einen Zustand des Seins zum Ausdruck bringen, aber keine Sorge, mit denen, situations- die PSAT / NMSQT nicht, diese Sätze auf Sie wirft. Subjektpronomen umfassen Ich, du, er, sie, es, wir, sie, wer auch immer, und Wer.
Objektpronomen fungieren als Objekte. Grammatiker sind nicht sehr originell in ihrer Terminologie, nicht wahr? Sie müssen Pronomen nach Verben, verbals Objekt (Wörter, die Verben ähneln, aber wirken als Substantive oder Beschreibungen in einem Satz) und Präpositionen (Wörter, die Beziehungen zum Ausdruck bringen, wie zum Beispiel durch, zum, von, nach, über, auf, und so weiter). Objektpronomen gehören die folgenden: ich, du, er, sie, es, wir, sie, wem auch immer, und wem.
Possessivpronomen ausdrücken Eigentum. Possessivpronomen umfassen mein, mein, dein, sein, ihr, ihr, ihre, unsere, unsere, ihr, ihre, und deren. Possessivpronomen müssen Apostrophe nicht Eigentum zu zeigen, und die Testträgern können überprüfen, um zu sehen, dass Sie den Unterschied zu verstehen zwischen deren (Besitzergreifend) und wer (Eine Zusammenziehung von # 147-wer # 148-).
Zeitform
Englisch hat sechs Zeiten, aber die meisten verursachen wenig Schwierigkeiten. Auf der PSAT / NMSQT, können Sie drei Verb angespannten Situationen Stumpf:
Vollendete Gegenwart: Diese angespannte Anwendungen hat oder haben mit einem anderen Verb (gefallen ist, geschrieben haben, hat, und so weiter). Perfekt angespannt Links der Vergangenheit und Gegenwart. Wenn jemand sagt Ihnen, # 147-Ich habe dort 89 Jahre gelebt, # 148- es bedeutet, dass sie immer noch dort lebt, und sie lebte dort in der Vergangenheit auch.
Das Imperfekt (# 147-Ich lebte dort 89 Jahre # 148-) impliziert, dass sie woanders lebt.
Vorvergangenheit: Tack a hätten auf ein anderes Verb und Sie haben Plusquamperfekt bekam, die bis zu einem Punkt ein Ereignis in der Vergangenheit bewegt, die früher als eine andere Vergangenheitsform Ereignis. Beispielsweise, # 147-Judy hatte in drei Antworten gesprudelt, bevor die proktor warf sie hinaus. # 148- Die sprudelnden aufgetreten, bevor der Haufen zu werfen.
Unnötige Verschiebungen: Sie können über einen Satz ausführen, die in einer angespannten beginnt und dann zu einem anderen verschoben. Wenn Sie needto eine Veränderung zeigen, fein: # 147-Gestern Henry war müde, aber morgen wird er voller Energie sein # 148.
In diesem Beispiel ist das Verb war Vergangenheit ist, weil dieser Teil des Satzes diskutiert gestern- das Verb wird sein ist in Zukunft angespannt, die für den Teil des Satzes angemessen ist, diskutieren Morgen.
Vollständige Sätze
Englisch Lehrer hassen run-ons (Zwei Sätze laufen zusammen unsachgemäß) und Fragmente (Ein paar Worte, die nicht zu einem vollständigen Satz zusammenzählen). Was ist ein vollständiger Satz? Suchen Sie nach einem Subjekt / Verb-Paar und einem vollständigen Gedanken. Schauen Sie sich diese Beispiele für einen vollständigen Satz heraus, ein Fragment, und einem Lauf auf:
Vollständiger Satz: Daisy schrie vor Freude, nachdem eine hohe Testergebnis zu erhalten. (Das Subjekt / Verb-Paar ist # 147-Daisy rief. # 148- Der Satz drückt einen vollständigen Gedanken.)
Fragment: Nach dem Studium so viel, Daisy, schreiend über ihre High-Scores. (Diese Aussage fehlt ein Subjekt / Verb Paar Eine mögliche Korrektur. Nachdem so viel studiert, Daisy über ihre High Scores schrie.)
Run-on: Daisy ließ ihre Noten zu Onkel Oscar zu zeigen, hatte er ihr eine Belohnung versprochen. (Jede Hälfte dieser Aussage ist ein vollständiger Satz, aber nur ein Komma verbindet die beiden Teile. Penalty Box! Ein Semikolon oder fügen weil vor der zweiten Aussage.)
Parallelität
Proper Englisch Werte Gleichgewicht, so dass, wenn Sie sehen eine Liste oder gepaart Konjunktionen (entweder / oder, neichther / noch, oder nicht nur sondern auch, zum Beispiel), prüfen Parallelität. Die Regel ist einfach: Alles, was die gleiche Arbeit in dem Satz durchführen, müssen die gleiche grammatische Identität haben. Schauen Sie sich diese falsche und richtige Beispiele:
Falsch: Bob will einkaufen gehen, eine neue zu kaufen Für Dummies Buch und Spaß beim Lesen haben. (Der letzte Punkt auf der Liste nicht übereinstimmt.)
Korrekt: Bob will einkaufen gehen, eine neue zu kaufen Für Dummies Buch und Spaß beim Lesen haben. (Jetzt passt alles.)
Falsch: Bob wird entweder Ace den PSAT oder er zahlt seine Schwester den Test zu nehmen. (Vergessen Sie Grammatik für einen Moment. Denken Sie nicht einmal über Betrug! Okay, zurück zur Grammatik. Nach der ersten Verbindung, # 147-entweder, # 148- Sie haben ein Verb (# 147-Ass # 148-), aber kein Thema. Nach der zweiten Verbindung, # 147-oder, # 148- Sie haben ein Thema (# 147-er # 148-) und ein Verb (# 147-zahlen # 148-). Nicht parallel!
Korrekt: Bob wird entweder ace die PSAT oder zahlen, um seine Schwester, den Test zu nehmen. (Nun werden beide Konjunktionen von Verben gefolgt, # 147-Ass # 148- und # 147-zahlen. # 148-)