Was Kinder Betrachten Lustig
Bevor Sie lustige Kinder-Bücher zu schreiben beginnen können, müssen Sie die Art der Dinge zu verstehen, die Kinder lustig zu betrachten neigen. Und obwohl es scheinen mag für genau keinen Reim oder Grund zu sein, was Kinder finden witzig, Forschung zeigt, dass Kinder durch die verschiedenen Stadien der Entwicklung Humor gehen.
Laut Humor Forscher (nein, wir haben nicht das Make-up) Paul E. McGhee, Ph.D., können Sie die folgenden Entwicklungsveränderungen bei Vorschulkindern Humor erwarten:
Stufe 0 (Alter 0 bis 6 Monate): Laughs, kein Humor. Während der ersten sechs Monate des Lebens, lachen Kinder nicht, weil sie etwas lustig finden, sondern weil etwas weckt sie körperlich - wie Prellen die kleinen Racker auf Ihrem Knie oder sie zu kitzeln.
Kitzeln dieser Phantasie der Altersgruppe, schreiben Sie Ihre Geschichte in einer Weise, dass die tatsächlichen Leser erfordert (Eltern, Geschwister, oder Pflegepersonal) etwas lustig zu tun, wie in einer lustigen Stimme zu lesen oder unerwartete physische Bewegungen oder Gesten zu machen. Der Inhalt spielt keine Rolle - wie es tut präsentiert.
Stufe 1 (Alter 6 bis 12 Monate oder so): Laughs mit oder bei Eltern oder Betreuer. Während dieser Zeit beginnen die Kinder Humor in das Verhalten eines Elternteils oder einer anderen bedeutenden Menschen in ihrem Leben zu finden.
Machen dumme Gesichter oder ungerade Töne können ein Lachen von Kindern in dieser Altersgruppe bekommen, ebenso wie ein lustiges Spiel von Peek-a-boo. Schreiben Sie diese Arten von Aktionen in Ihrer Geschichte, so dass die Eltern oder Betreuer fungieren können sie aus.
Stufe 2 (Alter 12 Monate oder so bis zu 5 Jahren): Gibt vor, dass ein bestimmtes Objekt etwas ist, ist es nicht. Wenn Sie jemals ein Kind in einem großen, Karton sitzen gesehen habe, Geräusche wie ein Benzinmotor zu machen oder zu einem aufwendigen Teegesellschaft ihre Lieblingspuppen einladen oder ein hochgeklappten Stück Papier in einem Jet-Flugzeug Drehen Sie dann ' habe die Macht so tun, als Zeuge.
Nutzen Sie die Kraft von Vortäuschen in Ihre Geschichten in dieser Quelle für Humor zu erschließen.
Stufe 3a (2 bis 3 oder 4 Jahre): Spielt mit den Namen der gemeinsamen Objekte oder Aktionen. In diesem Alter, wie Sprachkenntnisse zu verbessern, beginnen Kinder Humor in misnaming gemeinsame Objekte zu finden. Sie können diese Quelle für Humor lotrecht durch einen Schuh, ein Boot nennen, einen Hund in eine Katze, ein Vater in eine Mutter drehen, und so weiter.
Stufe 3b (2 bis 3 oder 4 Jahre): Misnames mit Gegensätze. Diese Form der misnaming - besonders attraktiv für viele Kinder - beinhaltet die Angabe der genaue Gegenteil eines bestimmten Wortes. Kälte ist heiß, oben ist unten, um unter, schnell ist langsam, feucht ist trocken. Jedes Adjektiv hat eine entgegengesetzte überdenken Sie die Möglichkeiten!
Stufe 4a (3 bis 5 Jahre): Spielt mit den Klängen von Wörtern. In etwa drei Jahren beginnen die Kinder nicht nur mit Wortbedeutungen zu spielen, aber mit ihren Klängen. Ein gemeinsames Wort wie Truthahn eine beliebige Anzahl von Variationen entspringt einschließlich Lurky, wurky, frechen,und so weiter.
Kinder verändern Worte für den Humor, dies zu tun und beginnen, ihre eigenen Unsinn Wörter zu schaffen, lustig zu sein. Verwenden Wort klingt Humor in Ihrer Geschichte zu schaffen.
Stufe 4b (3 bis 5 Jahre): Verwendet Unsinn Wortkombinationen. Die meisten Dreijährigen beginnen auch echte Wörter zusammen in Kombinationen zu setzen, die keinen Sinn machen. Beispiele für diese Art von humorvollen Kombinationen schließen # 147-Ich möchte einige Affen Saft # 148- oder # 147-Gib mir den Pilz Löffel. # 148- Was für ein Unsinn Wortkombinationen können Sie in Ihrer Geschichte einfügen?
Stufe 4c (3 bis 5 Jahre): Verzerrt Funktionen. Als Kinder ihre Herrschaft über die wirklichen Namen der Objekte, die Menschen zu erhöhen, oder Tiere, finden sie Humor in einigen Aspekten von ihnen zu verzerren.
Sie tun dies durch das Hinzufügen von Funktionen, die nicht gehören (auf einem Körper des Hundes einem Fischkopf setzen), durch Entfernen von Funktionen, die gehören zu tun (ein Haus ohne Türen), indem die Form, Größe, Position, Farbe und Länge vertraute Dinge (eine Person mit einer Grapefruit Kopf), und durch unmöglich Verhalten von Menschen oder Tieren zuschreibt (eine Katze, die im Gespräch).
Pre-Rätsel Stufe (5 bis 7 Jahre oder so): Entdeckt Rätsel und Witze. Irgendwann während dieser Zeit entdecken die meisten Kinder die Freude an der Witze und Rätsel, und die verbale Humor von älteren Kindern um sie herum geteilt. Die allgegenwärtige Knock-Knock Witz ist ein Beispiel für diese Art von Humor. (# 147-Knock. # 148- # 147-Wer ist da? # 148- # 147-orange. # 148- # 147-orange wer? # 148- # 147-Orange Sie froh, dass ich nicht sagen, 'knock knock' wieder? # 148-)
Wenn jedoch wollen Sie Ihr Schreiben mehr auf ältere Kinder zu zielen, hilft es, ihren einzigartigen Sinn für Humor zu verstehen. Kinder in der frühen Grundschulklassen lieben breiten physischen Humor, wie Torte ins Gesicht, fallen Hosen Unterwäsche zu belichten nach unten, auf einer Bananenschale rutscht, und so weiter.
William Kotzwinkle und Glenn Murray Walter die Farting Dog (North Atlantic Books) ist das perfekte Beispiel für poo-poo Humor in einem Bilderbuch. Es ist besonders lustig, wenn ein # 147-ernst # 148- Zeichen (wie Eltern oder Lehrer) hat unwissentlich diese Dinge.
Erleben Sie die Popularität der Kapitän Unterhos Kapitel Bücher für Kinder ab 7 bis 10 von Dav Pilkey (Blue Sky Press / Scholastic). Ab etwa der zweiten Klasse auf, beginnen Kinder verbal Humor (witzige Geplänkel, Sarkasmus, Ironie und so weiter im Dialog) und die Geduld haben, damit ein Witz eingerichtet werden, über mehrere Szenen zu schätzen wissen.
Wie Sie mehr erfahren Einbeziehung Humor in Ihrem Schreiben zu erhalten, können Sie versuchen, über spezifische Humor Stufen Verzweigung. so attraktiv für viele verschiedene Altersgruppen Tonnen Bücher erreichen viele Ebenen von Humor - auch Erwachsene genießen sie wieder und wieder zu lesen (das vorstellen!). Dr. Seuss Bücher fallen in diese Kategorie.