Zehn Schlüssel zum erfolgreichen iPad Umsetzung im Klassenzimmer

lassen Sie die Eile nicht iPads in die Klassenzimmer gehen der sorgfältigen Planung zu erhalten, die auf iPad Implementierung so entscheidend ist, und ihr Erfolg als Lehrmittel. Stattdessen muss iPad Verwendung in einem ganzheitlichen Ansatz des 21. Jahrhunderts Bildung integriert werden, die eine gründliche und kontinuierliche Überprüfung der Fähigkeiten und Kompetenzen, die von unserer sich schnell verändernden Gesellschaft und die Bildungsprozesse, die sie Studenten beste Hilfe erforderlich umfasst erwerben.

Gut geplante Technologie-Implementierungen können die für Schulen und Schüler enorm erfolgreich und transformierende sein. Hier sind zehn wichtige Bestandteile einer erfolgreichen iPad-Implementierung.

Bestimmen Sie, ob Sie bereit sind, iPads im Unterricht zu implementieren

Es gibt keinen Grund iPads in Kauf, wenn Sie sie nicht die technische Infrastruktur zu verwalten und bereitstellen. Betrachten Sie die folgenden Fragen, bevor diese Straße hinunter:

• Haben Sie ausreichend eingehende Internet-Bandbreite um alle Geräte zu verbinden und sie gleichzeitig benutzen?

  Denken Sie daran, dass Sie auch erhebliche Upload-Bandbreite benötigen als Studenten starten große Mediendateien zu erstellen und zu liefern.

• Ist Ihr drahtloses Netzwerk robust genug, um zu verwalten und zu verteilen, um eine starke, zuverlässige Wireless-Signal alle auf dem Campus?

• Haben Ihre Klassenzimmer haben sichere Standorte iPads zu speichern?

Kommunizieren Sie, warum Sie iPads im Unterricht wollen

Es ist zwingend notwendig, dass die gesamte Organisation auf der gleichen Seite sein, die eine klar kommunizierte Erklärung erfordert, wie iPad Nutzung ergänzt Ihr Bildungsauftrag, die dann deutlich zu all den verschiedenen konstituierenden Gruppen mitgeteilt werden muss, darunter Lehrer, Schüler, Eltern, Direktoren, und Administratoren.

Lassen iPad Klassenzimmer Implementierung Ziel des 21. Jahrhunderts Lernziele

Es gibt eine natürliche Neigung in Ihrem Komfort-Zone zu bleiben. Viele Lehrer, vor allem ältere, lieber auf die Methoden zu bleiben sie immer im Unterricht eingesetzt. Ein iPad-Programm sollte den vollen Nutzen aus der Bildungspotenzial der Technologie nehmen und gestaltet sein 21. Jahrhunderts Lernziele zu adressieren.

Das bedeutet, Multimedia, Kommunikation, Zusammenarbeit, projektorientiertes Lernen und mehr in den Unterricht zu integrieren. Welchen Sinn macht es in teure Technologie erwerben und benutzen, um dann veraltete pädagogische Praktiken wie frontal Konferieren, Content Delivery und bohren und Praxis zu stärken?

Entwickeln Sie einfach iPad Klassenraum-Management-Strategien

Forschung und dokumentieren Sie Ihre Pläne für die folgenden:

• Welche Verantwortlichkeiten und Prozesse sind im Ort für den Kauf und die Bereitstellung von Anwendungen? Wie werden Sie entscheiden, was zu kaufen apps, und wer wird für den Einkauf verantwortlich sein?

• Wie werden Sie Benutzerprofile verwalten? Welche Einschränkungen werden Sie erzwingen? Werden Sie haben ein gemeinsames Schüler-Profil oder variieren sie nach Klasse oder Gruppe?

• Was sind Ihre Prozesse für System- und App-Updates und Datensynchronisation? Wie oft werden sie wem getan und werden?

• Würden Sie Ihre ältere Schüler ermöglichen, ihre eigenen iPads zu verwalten? Haben Sie die Risiken und Vorteile einer solchen Politik in Betracht gezogen?

• Wo und wie werden die Kursteilnehmer speichern und Arbeit einreichen? Werden Sie Cloud-Dienste wie Dropbox oder Evernote verwenden? Werden Sie erstellen und / oder einen WebDAV-Server verwenden? Wie werden Sie die Schüler digitale Arbeit Lehrer einreichen?

• Wie werden Sie mit Instanzen der Beschädigung und Diebstahl umgehen? Werden Sie eine Versicherung kaufen? Unter welchen Umständen, wenn überhaupt, werden die Kursteilnehmer zur Rechenschaft gezogen werden? Wurde das die Eltern durch einen verantwortungsvollen Umgang mit Politik klar kommuniziert?

• Wie wollen Sie erstellen und E-Mail-Konten verwenden? Werden Studenten angegebene E-Mail, und wenn ja, in welchem ​​Alter? Wenn nicht, haben die iPads generische E-Mail-Konten für ausgehende E-Mail von Inhalten zu ermöglichen, von Schülern zu Lehrern?

Denken Sie daran, dass in einem Klassenzimmer, iPads sind nicht Laptops

Viele Laptop-Programme verwenden, Netzwerk-Server und Domain-Anmeldungen, die auch Berechtigungen festlegen. Laptops werden so gesteuert und Administratoren können oft sehen Bildschirm Aktivität. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass iPads nicht Laptops. Es gibt kein Login und die Fähigkeit, zu sichern und zu steuern ist minimal.

Wenn Sie iPads verwenden, nutzen ihre einzigartige Vermögen. Suchen Sie nach Möglichkeiten zu nutzen, ihre Mobilität zu erhöhen, integrierte Kamera, Mikrofon, Video und so weiter. Wenn die Überwachung und Steuerung von Aktivitäten wichtige Kriterien für Sie sind, kann es ratsam sein, mit Laptops zu prüfen, zu bleiben.

Überwinden # 147-Es gibt eine iPad-App für das # 148- Lehre Syndrom

Sie hören es die ganze Zeit: # 147-Es gibt eine App dafür. # 148- Einer der größten Fehler, die Lehrer machen, ist immer wieder für Apps zu suchen, die direkt spezifischen Inhalt des Lehrplans alles aus dem 20. Jahrhundert der amerikanischen Geschichte der Geographie von Kalifornien ansprechen.

Viele große Anwendungen existieren, aber der wirkliche Nutzen kommt von iPads als Werkzeug betrachten, die als Teil des Lernprozesses verwendet werden kann. Ermutigen Sie die Schüler Mock Interviews mit bekannten historischen Persönlichkeiten zu schaffen, erklären wissenschaftliches Phänomen mit Stop-Motion-Animation, erstellen Sie Podcasts für die Schulgemeinschaft, Praxis und Sprachaufnahmen in einer fremden Sprache, erstellen Sie einen Screen ein Prinzip in der Algebra zu erklären, und vieles mehr.

Angesichts der Möglichkeit, Studenten zieht es natürlich zu kreativen und innovativen iPad verwenden, wenn es als Lernwerkzeug zu benutzen.

Teilen Sie und funktioniert gleichermaßen nicht mit Klassenzimmer iPads

Sie haben gelernt, den Wert der den ganzen Weg zurück in der Vorschule zu teilen. Obwohl es eine wichtige Lebens Richtlinie sein können, müssen Sie es um den Austausch zu vergessen, wenn es um die Verwendung iPads in der Schule kommt. iPads sind so konzipiert, dass persönliche Geräte- jeder Schüler muss seinen Benutzernamen und persönliche Daten und Dateien zu schützen. Teilen sie werden riesige Privatsphäre und Sicherheit schaffen.

Es ist am besten für 1 zu drücken: 1 Einsatz von iPads nach oben aus der 4. Klasse. Wenn das finanzielle Sorgen verursacht, müssen Sie diese Bedenken zu diskutieren und entweder verkleinern Bereitstellung oder zu prüfen, einen alternativen Ansatz, wie Kindern zu erlauben, ihre eigenen Geräte in die Schule zu bringen, die mit ihren eigenen Problemen kommt, vor allem für Familien, die sich nicht leisten können Sie.

Gemeinsame Nutzung an den oberen Klassenstufen ist jedoch nicht die Lösung.

Entwickeln Weiterbildung und Unterstützung für den Unterricht iPads

iPads Bereitstellen ist ein wichtiger Schritt in Richtung auf die Lernbedürfnisse des 21. Jahrhunderts Studenten Adressierung. Es ist auch wichtig zu betonen, dass # 147-Training # 148- bedeutet nicht, dass sie eines Tages zu Beginn des Jahres, wenn Sie jemanden in der Schule für einen halbtägigen Workshop bringen.

Planen Sie Zeit für die laufende Schulungen während des ganzen Jahres. Entwickeln Lehrer Selbsthilfegruppen in Ihrer Schule und mit anderen Schulen, in denen die Lehrer ihre Erfahrungen austauschen können, ihre Erfolge zu teilen und voneinander zu lernen.

Eine Verbindung mit iPad Bildungs ​​Lehrer und Klassenzimmer Ressourcen

Die Bahn hat viele hilfreiche Ressourcen. Sie können ganz einfach verbinden und profitieren von dem Wissen und der Erfahrung von anderen Lehrern. Beitreten zwitschern oder Websites wie die iPads in Bildung Netzwerk.

Aktivieren Sie die unberechenbar in Ihrem iPad Klassenzimmer

Mit anderen Worten, lassen sie fliegen. Technologie ist am effektivsten, wenn sie als ein Werkzeug für die Schüler Ermächtigung verwendet. Nicht alle Aspekte der das Lernen der Schüler steuern erwarten. Und Sie brauchen nicht immer der Experte zu sein. Die Technologie ist ihre Leinwand. Geben Sie ihnen die Freiheit, ihre eigenen Meisterwerke zu malen.