Honen Ihre Leistung als Rookie Teacher

Nachdem Sie organisiert Unterrichtspläne erstellt haben, haben Sie immer noch nicht nichts Konkretes erreicht. Jeder wird beurteilen Sie basiert darauf, wie gut Sie das Material im Unterricht lehren, nicht auf, wie sauber Sie Ihre Unterrichtspläne geschrieben oder wie viel Zeit Sie ihnen verbracht vorbereitet. Sicher ist, desto mehr Sie vorbereitet sind, desto besser sind die Chancen, dass die resultierende Klasse glatt geht, aber das ist keine Garantie. Selbst die größten Stars in Hollywood sind auf der Grundlage der Qualität ihrer letzten Leistung beurteilt, und so werden Sie. Meryl Streep gewann nie eine Oscar-Awards für ihre Linien in Rekordzeit zu lernen - niemand wirklich darüber Sorgen, auch wenn es ihr Gesamtleistung wichtig ist. Was zählt, ist, was passiert, wenn der Film ins Rollen kommt, geht der Vorhang auf, und das endgültige Ende der Glocke klingt in Ihrem Unterricht. Sie sind auf!

Du bist ein Entertainer und ein Showman und Meinungen von Studenten von Ihnen werden mehr auf der Grundlage Wie Sie lehren als Was du lehrst. Die Schüler würden viel lieber in der Klasse in Eingriff gebracht werden und interessieren, was Sie sagen, als während der informativsten Vortrag jemals geliefert zu Tode langweilen. Achten Sie auf Ihre Lieferung, um sicherzustellen, dass es den Wert Ihrer Klasse Noten, anstatt ernsthaft schmälern Ihre Leistung erhöht.

Bewegen Sie sich im Raum, wie Sie lehren

Egal, ob Sie Vorträge, die Überwachung der Gruppenarbeit oder proctoring ein Quiz oder Test, sollten Sie sich im Raum während des gesamten Zeitraums zu bewegen. Sie müssen nicht ständig in Bewegung zu sein, aber nicht dort stehen oder hinter Ihrem Schreibtisch den ganzen Zeitraum lang lauern.

Umzug ist um unnatürlich für die meisten Rookies. Wenn Sie sich nicht zu Fuß nach oben zu zwingen, durch die Gänge Arbeit zu überprüfen oder Fragen so oft wie möglich zu beantworten, wird Ihre Schüler beginnen des Schreibtisches übersäten Teil des Raumes als "ihr Gebiet" zu denken und zu Ihrem Schreibtisch als " dein Gebiet."

Wenn Sie zu stationär erhalten, werden die Studenten Ihre Routine herauszufinden und sie gegen Sie verwenden. Wenn sie Sie nicht erwarten, dass immer die Zeilen der Klasse während eines Tests laufen, können sie mutig genug bekommen zu "versehentlich" voller Notizen auf dem Schoß während einer Prüfung eine Seite verlassen. Übrigens, wenn Sie nie hinter dem Schreibtisch herauskommen, wie wollen Sie jemals mit Ihren Schülern zu verbinden?

Ihr Schreibtisch ist eine emotionale, sowie eine physische Barriere zwischen Ihnen und Ihren Kindern, und Sie haben diese Barriere zu durchbrechen, eine Beziehung mit den Schülern zu etablieren. Einige Tage, wenn Ihre Füße müde sind, können Sie auch bei einem leeren Student Schreibtisch sitzen und von dort für eine Weile zu lehren. Es wird machen Sie eher wie "einer von ihnen", und Ihre Schüler werden es zu schätzen wissen.

Tragen Sie nicht Ihre Lektion mit Ihnen Pläne um

Die meisten Anfänger Lehrer gehen um mit einer Spirale oder Drei-Ring-Notebook voller Lektion mit ihnen plant, zu allen Zeiten, als ob das Notebook an ihre Unterarme geheftet wurden oder Medikamente enthalten, die ihre Herzen gehalten zu schlagen. Lehrer, die immer ihre Noten in der Hand haben den Eindruck ab, dass sie über die nicht sehr gut informiert sind, was sie lehren und brauchen Blätter während des gesamten Zeitraums betrügen. Zweifel und Ängste kriechen in Studentenunterbewusstsein: "Wenn er kann nicht einmal diese Notizen erinnern, wie dann bin ich sollte sie an den Testtagen zu erinnern? "

Statt sie zu toting um, lassen Sie Ihre Notizen auf Ihrem Schreibtisch, offen für die Seite, die Sie lehren. Wenn Sie sie schnell überprüfen müssen, flanieren vorbei Ihren Schreibtisch und konsultieren, falls erforderlich. Aber nachdem Sie Ihren Gedankengang zurück auf den Gleisen haben, wieder durch den Raum bewegen.

Blickkontakt mit Ihren Studenten

Augenkontakt ist der einzige Weg, um wirklich beurteilen, ob Ihre Schüler Sie sind alle zu verstehen. Weil die Schüler in der Regel so zögerlich sind, Fragen zu stellen, müssen Sie ständig ihre Gesichter überwachen für Stirnrunzeln und verwirrt starrt zu suchen, die Ihnen sagen, zu erklären, sich selbst besser.

Die Schüler fühlen sich vernachlässigt, wenn Sie nicht den Blickkontakt mit ihnen zu machen. Jedoch denken sie es ist komisch, wenn Sie versuchen, Fälschung Blickkontakt. Jede Schule hat ein Lehrer, der körperlich nicht in der Lage ist, Blickkontakt mit den Schülern zu etablieren. Dieser Lehrer wird seine Augen an einem gewissen Punkt wahllos an der Rückwand des Klassenzimmers zu allen Zeiten fixiert halten, wie er seine Schüler anspricht. Dieser Punkt der Aufmerksamkeit in der Regel schwebt knapp über den Köpfen der alle Kinder in der Klasse, so dass niemand ist jemals sicher, mit wem er sprach. Die Schüler machen sich lustig über ihn gnadenlos, weil in ihrem Buch, jeder, der nicht den Blickkontakt mit ihnen machen kann nicht vertraut werden kann.

Sie können möglicherweise nicht ein guter Lehrer sein, wenn Sie Ihre Augen sind ständig nicht um den Raum Sausen und versuchte Ärger zu spüren, die Schüler in der Klasse zeichnen, und zeigen, dass Sie jederzeit in Alarmbereitschaft sind. Wie Sie sprechen, fangen und Augenkontakt mit einzelnen Schülern für zwischen zwei und drei Sekunden lang gedrückt halten und dann weiterziehen. Schauen Sie nicht in ein Kind, oder sie werden anfangen, unangenehm zu bekommen. Versuchen Sie auch, nicht immer zu sehen auf der gleichen Schüler oder Studenten, auch wenn Sie sie mögen besser als der Rest der Klasse. Optisch jeder im Raum engagieren mindestens einmal pro Tag.

Vermeiden Sie verbal Krücken

Nichts macht Sie faires Spiel für Belästigung schneller als eine deutliche verbale Krücke, weißt du? Hören Sie auf Ihre Sprachmuster auf und entfernen Sie alles, was Sie immer wieder sagen - Geräusche wie "uh" Wörter wie "Okay" oder Phrasen wie "Verstanden?" oder "Ist das nicht einfach?" Sie können eine erstaunliche Maß an Intelligenz und Know-how in Ihrem Bereich besitzen, sondern wegen eines wiederholten, guttural Rauschen oder catch phrase, Ihre Schüler nicht ein Wort, das Sie sagen hören.

Im Gespräch mit Ihren Studenten ist wie jedes andere Gespräch halten - es wird natürlich Flauten und Pausen im Dialog sein. Versuchen Sie nicht, diese Pausen mit umständlich und wiederholte verbale Krücke zu füllen WORDS- nur jene Momente der Stille erlauben unberührte passieren. Diese winzigen Pausen geben Studenten eine Chance, Sie aufholen in ihre Notizen zu machen, zu feilen, was Sie sagen, in ihr Gehirn, und über die Lektion, die alle sehr wichtige Dinge zu grübeln.

Stehen Sie so Ihre Schüler sehen können, was Sie auf dem Brett gerade schreiben

Zu viele Lehrer stehen direkt vor, was sie an die Tafel schreiben, und die ganze Klasse muss warten, bis der Lehrer zu sehen, bewegt sich, was los ist. Dies bewirkt, dass Klasse langsam zu bewegen, weil die Studenten hinter Ihnen immer ein paar Schritte sind.

Stehen Sie so nah wie möglich an die Tafel, mit Ihrem Körper parallel zu der Schreibfläche. Schreiben Sie mit Ihrem Arm gestreckt weg von dir, so gibt es Raum zwischen Ihrem Körper und Ihre Notizen. Wenn Sie Recht haben, übergeben, auf der rechten Seite der Tafel beginnen und arbeiten Sie sich nach links, so dass Sie Ihren Körper zu keinem Zeitpunkt blockiert die Inhalte der Platte (wie in Abbildung 1). Wenn Sie sind links, übergeben, das Gegenteil tun: Beginnen Sie an der linken Seite des Brettes und rechts arbeiten.

Abbildung 1: Wie ein Recht, reichte Lehrer sollte die Tafel arbeiten. Lefties tun es die entgegengesetzte Richtung.

By the way, schreiben immer Ihre Notizen auf dem Brett, während die Schüler im Raum sind. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit, Dinge zu erklären, wie Sie gehen entlang. Die Schüler mögen universell die Lehrer, die alle ihre Noten auf dem Brett haben, wenn die Schüler kommen in dann einfach sagen: "diese nach unten kopieren." Ein Meer von prewritten Notizen sagt eine Sache: "Ich bin entweder zu faul oder viel zu wichtige Dinge mehr zu schreiben, als einmal."