4 Möglichkeiten, dass Common Core Standards Hilfe Math Schüler lernen

Ein einzigartiger Aspekt der Common Core Staat Standards ist, dass ihr Fokus jenseits der gewohnten Inhalt von Zahlen geht, Geometrie, Algebra und Statistik. Dazu gehören auch eine Reihe von Standards für mathematische Praxis oder SMP, die beschreiben, wie Menschen arbeiten, wenn sie Mathe tun.

Die SMP gelten für alle Klassenstufen, mit kindergarteners auf einem Niveau von Komplexität angemessen zu ihnen und High-School-Studenten arbeiten an einem viel anspruchsvoller Ebene. Die SMP-Liste ist ziemlich lang - es gibt acht von ihnen - und sie überlappen in einer Weise, die es schwierig für den durchschnittlichen, nicht # 8208-Mathe-Lehrer machen sie auseinander zu halten. Zum Glück können sie auf vier einfache Aussagen über gekocht werden, was die Schüler in allen Klassenstufen sollten in Mathematik Klasse tun: Fragen stellen, spielen, streiten und zu verbinden.

Stellen Sie viele Fragen

Die Schüler sollten Fragen wie: "Was ist, wenn...?", "Warum?" und "Woher wissen wir das?" Sie sollten auch diese Fragen beantwortet werden soll. Diese können nicht die Fragen, die Sie Bild Schüler in Mathematik Klasse gefragt, aber sie sind wesentliche Fragen für mehr Mathe zu lernen.

Spielen lernen

Wenn Kinder spielen, machen sie Dinge und versuchen, die Dinge aus. Sie sorgen nicht um alles perfekt zu bekommen. Sie wiederholen die gleichen Szenario viele Male, es ein wenig jedes Mal zu ändern, um zu sehen, was passiert. Sie sich selbst herausfordern. Sie lachen.

All dies kann in der Mathematik Unterricht passieren, auch. Math ist eine Herausforderung, aber so sind die Handstände, Videospiele und Fußball. All diese Aktivitäten sind Risiken # 8208 Mitnahmen und Exploration. Math sollten auch. Oft wird die Linie zwischen Spiel und Arbeit mit Konsequenzen gezogen. Wenn eine Aktivität mit hohen Einsätzen hat, ist es nicht so viel Spaß, und verwandelt sich in Arbeit. Ein Common Core Klassenzimmer hat viele Möglichkeiten für Studenten mit Mathematik zu spielen: etwas Neues zu versuchen, sich selbst und andere zu schaffen Herausforderungen für, und die Dinge falsch und versuchen Sie es erneut zu erhalten.

Argumentieren Wahrheiten aufzudecken

Streiten ist eine sehr mathematische Aktivität. Ein gutes Argument hat einige vereinbarte # 8208-upon Ausgangspunkt, hat einige Regeln für die Bewegung nach vorn und sucht die Wahrheit aufzudecken. In einem Klassenzimmer Common Core, müssen die Schüler einige Dinge herauszufinden, für sich selbst, was bedeutet, dass sie ein Argument zu formulieren, müssen ihr Denken zu unterstützen. Die Raffinesse dieser Argumente erhöht als Schüler im Alter und wie sie mehr Praxis zu gewinnen.

Zum Beispiel in der zweiten Klasse, könnte ein Student, jemand anderes zu überzeugen müssen, dass 14 eine gerade Zahl ist. In der High School, könnte ein Schüler brauchen einen Beweis zu schreiben, dass die Summe der Winkel Maßnahmen eines Vierecks 360 Grad. Beide Aktivitäten zählen als Argumentieren.

Schließen Sie Fakten und Ideen

Math wird oft als eine lange Liste der getrennten Tatsachen gelehrt, aber es sollte nicht sein. Mathematische Ideen sind miteinander verbunden, und sie sind einfacher zu benutzen und sich daran zu erinnern, wenn die Schüler Verbindungen zwischen ihnen zu sehen.

Multiplikation Fakten lernen - eine Tätigkeit, die reich an Verbindungen ist - kocht manchmal auf eine konditionierte Reaktion Aktivität. Mathe ist das Auswendiglernen nicht. Um sicher zu sein, in der Lage zu sein, um schnell Multiplikation und Addition Tatsachen erinnern, ist nützlich, aber eine Überbetonung Auswendiglernen können viele Schüler halten von der Entwicklung der noch mehr nützliche Fähigkeit des Denkens durch Dinge, die sie nicht sofort wissen.