So richten Sie ein E-Portfolio-System Für Ihre Klasse iPads

Wenn es nicht schon, ein System zu schaffen, dass die Schüler digitale Portfolios auf Ihrem Unterricht iPads zu bearbeiten und gemeinsam nutzen können sollten auf Ihrer Prioritätenliste hoch sein. Viele Software-Systeme verfügen über eine # 147-Portfolio-Funktion, # 148- aber Sie müssen sorgfältig Ihre Ziele berücksichtigen, bevor sie ins Wasser springen. Hier sind ein paar Faktoren, darüber nachzudenken, bei der Auswahl und Ihr Portfolio-System einrichten:

  • Lagerung: Was Speichern Sie und wo Sie es halten? Viel zu viele Schulen nutzen immer noch große interne Netzwerk-Server für die Dateispeicherung. Das Speichern Student Portfolios auf einem internen Server erfordert erhebliche Mengen an Netzwerk-Speicherplatz - vor allem als Portfolios eine Vielzahl von verschiedenen Medien enthalten sollte und nicht nur Text.

    Ihre IT-Mitarbeiter können warnen, dass es sicherer ist, zu halten Inhalt im Haus, aber wenn es hart auf hart kommt, würden Sie lieber auf ein Unternehmen verlassen, wie Google Ihre Inhalte zu sichern (kostenlos!) Oder dass (sehr teuer) internes System von Backup-Server, Laufwerke, Software und Backup-Stromquellen in der IT-Raum, die Sie nie in Schritt?

  • Zugriff: Wer wird in der Lage sein, es zu sehen? Interner Speicher verweigert auch den Zugriff auf alle, die in Ihrem Netzwerk nicht angemeldet ist. Der ganze Sinn eines Portfolios ist, ein Fahrzeug für den Austausch und Präsentation der Arbeit zu schaffen. Als Ergebnis können Sie einen Web-basierten Dienst stark auf Verwendung für die Speicherung von Portfolios lehnen.

  • Portabilität: Können Studenten das Portfolio leicht mit ihnen nehmen, wenn sie die Schule verlassen? Werden sie es auch weiterhin in der Lage zu entwickeln und zu teilen? Sie können bereits verwenden # 147-ummauerten Garten, # 148- ein Dienst, der den Austausch und Zugang innerhalb der Schule selbst begrenzt. Ein Beispiel wäre ein Learning-Management-System, die eine Überprüfung erfordert, bevor der Zugang zu gewinnen.

    Das ist in Ordnung, solange es eine Funktion für die Schüler bietet externen Zugriff auf ihr Portfolio zu ermöglichen, bei Bedarf und / oder ein Mechanismus für die Schüler das Portfolio mit ihnen zu nehmen, wenn sie die Schule verlassen. Stellen Sie sicher, zu überprüfen.

  • Berechtigungen: Wer wird in der Lage sein, es zu bearbeiten? Wird es ein Ort für Lehrer sein Schülerarbeiten zu wählen und platzieren oder werden die Studenten haben Eigentums- und Bearbeitungsrechte? Es ist klar, dass man selektive Anzeigeberechtigungen für andere zu erlauben wollen würde die Arbeit in einem Portfolio zu sehen, aber Sie sollten auch prüfen, wie Berechtigungen zuweisen für Personen, den Inhalt im Portfolio zu bearbeiten.

    Die den Studierenden Berechtigungen Bearbeitung gewährt ihnen einen Stolz des Eigentums, das sie mit dem Wunsch, Inhalte zu erstellen, würdig Anzeige ermöglicht. Die meisten Systeme ermöglichen es Ihnen, Bearbeitungsrechte mit einzelnen Schülern zu teilen.

  • Plattform: Wird es auf allen Computern und Geräten arbeiten? Im Idealfall würde Sie ein System verwenden, das Cross-Plattform ist. Es muss ein Web-basiertes System, das ebenso gut auf Windows-Computern, Mac-Computern und mobilen Geräten funktioniert. Wenn Sie iPads effektiv verwenden, werden die Studierenden zu schaffen Medien, die in ihren Portfolios leicht auf ihren iPads bewegt werden muss.

  • Werkzeuge: Welches System Sie es zu verwalten verwenden? Wählen Sie ein System, das die folgenden Merkmale aufweist:

  • Einfache Workflow-Inhalte in Portfolios zu bewegen

  • Komfortable Schnittstelle für die Organisation und Verschieben von Inhalten

  • Einfache Funktion zur Einstellung und den Austausch von Sichtrechte

  • Schöne, saubere Schnittstelle für die Anzeige der Inhalte, sowohl in Bezug auf zu sehen, was im Portfolio sowie die Möglichkeit, Dateien zu öffnen und anzeigen

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