10 Tricky Schreibfehler für die GED RLA zu vermeiden

Selbst die talentiertesten Autoren machen Fehler, ohne zu erkennen sie die Regeln sind zu brechen. Vor der Einnahme der GED Reasoning Through Language Arts Test, sehen Sie sich diese zehn gemeinsamen Schreibfehler, die Testteilnehmer machen, wenn die Extended-Response so dass Sie wissen, was die Regeln sind und wie zu meiden diesen gemeinsamen Tücken.

Missbrauch von verbotenen Worte

Vocabulary Fehler sofort Ihre hoch entwickelte Schrift untergraben. Gut Schreiben erfordert, dass Sie Risiken auf sich nehmen, so dass Sie nicht wollen, so Angst zu verwenden höheren Ebene Vokabular bis zu dem Punkt, an dem Sie es überhaupt nicht zu verwenden. Sie können aber Wörter zu mißbrauchen vermeiden, indem Sie folgendermaßen vorgehen:

• Überprüfen Sie Listen der am häufigsten missbraucht Wörter und Phrasen.

• Verwenden Sie präzise Wörter, wo Sie von der Bedeutung sicher sind.

• Bauen Sie Ihren Wortschatz.

• Tune in subtilen Variationen in den Bedeutungen von Wörtern.

Erraten der Bedeutung eines Wortes aus dem Kontext ist in Ordnung, wenn Sie lesen, aber nicht, wenn Sie schreiben. Wenn die RLA Essay schreiben, halten Sie sich an den Wortschatz kennen.

Mit Blick auf Subjekt-Verb Unstimmigkeit

Hier sind einige Regeln, die in Bezug auf Subjekt-Verb Vereinbarung zu schreiben:

• Wenn jemand mit, jeder, jemand, niemand, niemand, keiner, oder jeder, ein Verb im Singular verwendet werden.

• Verwenden Sie ein Verb im Singular entweder mit und auch nicht, aber bei der Verwendung weder / noch oder entweder / oder, wählen Sie die Verbform zu diesem Thema basiert, die näher ist zu noch oder oder. Beispielsweise, # 147-Weder die Katzen noch die Maus war hungrig, # 148- aber # 147-Weder die Maus noch die Katzen waren hungrig # 148.

• Wenn alle, oder einige, schauen Sie auf die # 147 of # 148- Phrase, die das Wort folgt, um zu bestimmen, ob der Singular oder Plural Verbform zu verwenden. Beispielsweise, # 147-Einige meiner Freunde gehen zum Film, # 148- aber # 147-Keine der Nahrung gegessen wurde. # 148- Das gleiche gilt für die Wörter und Sätze, die einen Teil, beispielsweise der Prozentsatz oder Bruchteil beschreiben.

• Wenn bei der Verwendung entlang, sowie, oder zusammen mit, wählen Sie die Verbform, die mit dem Subjekt des Satzes (dabei bitte ignorieren Substantive in der stimmt # 147-zusammen mit # 148 - Typ Phrase). Beispielsweise, # 147-Jerry, zusammen mit seinem Bruder liebt, um campen # 148.

• Wenn Sie einen Satz beginnen mit # 147-Es ist, # 148- # 147-Es gibt, # 148- # 147-hier ist, # 148- und # 147-Hier sind, # 148- bedenken Sie, dass es hier und nie als Subjekt des Satzes dienen. Ein weiteres Substantiv oder andere Substantive im Satz zu tun. Beispielsweise, # 147-Hier sind die Papier und Tinte Sie bestellt, # 148- nicht # 147-Hier ist das Papier und Tinte Sie bestellt # 148.

• Wenn ein Sammelbegriff verwendet, wie Team, Schwarm, oder Wurf, ein Verb im Singular verwendet werden, unabhängig davon, wie viele Menschen sind auf das Team oder im Schwarm oder Wurf.

• Wenn ein Satz Teil des Motivs ausschließt, wählen Sie die Verbform, die mit dem positiven Subjekt- zum Beispiel übereinstimmt, # 147-Die resultierenden Tornados, nicht der Hurrikan selbst, die meisten Schäden verursachen # 148.

Mischen Verbformen

Slipping von einem angespannt zu einem anderen, vor allem von der Gegenwart in die Vergangenheit und zurück, ist ein Fehler, die meisten Menschen in gesprochene Kommunikation. Eine Geschichte erzählen, können Sie etwas sagen wie: # 147-Gestern ging ich in den Convenience-Store ein Schneematsch zu kaufen, und der Mann hinter dem Tresen erzählt mir, dass sie wirklich für Sie nicht gut sind. # 148- Leider Misch Zeiten eine schlechte Gewohnheit, die Sie folgt, wenn Sie schreiben und ist schwer zu brechen.

Wählen Sie eine angespannte und bleiben Sie dabei, wenn Sie einen sehr guten Grund haben, zu angespannt ändern.

Ganz gleich, ob ein Dokument Ansprüche, tut sie dies in der Gegenwart. Zum Beispiel, obwohl die US-Verfassung vor Hunderten von Jahren geschrieben wurde, existiert es gerade jetzt, und was auch immer Aussage, die Sie daraus zitieren einen Einfluss auf die Gegenwart hat.

Unter Verwendung der ersten oder zweiten Person in der Analyse

Da ist kein ich Analyse in oder zumindest sollte es nicht sein. Eine formale Essay soll eine sachliche Analyse zu sein, nicht eine subjektive Meinung Stück. Unter Verwendung der ersten Person Singular ich schlägt vor, persönliche Meinung, die die tatsächlichen Gegebenheiten Ihrer Argumentation untergräbt. Geben Sie Ihre Argument, ohne die erste Person verwendet wird. Es macht Ihr Schreiben mehr durchsetzungsfähig und sachlich.

Fehlende und misplacing Komma

Commas Gruppe Gedanken einführen Pausen im Lesen, trennen zwei oder mehr Adjektive oder Adverbien verwendet nacheinander und Elemente als Liste dargestellt und Konjunktionen vorangehen. Der bisherige Satz ist ein gutes Beispiel.

Hier sind ein paar Regeln zu steuern Sie klar von den schlimmsten Straftaten:

• Verwenden Sie ein Komma vor den Konjunktionen und, aber, oder für noch, und noch wenn die Verbindung verbindet zwei vollständige Sätze.

• Verwenden Sie kein Komma Verben zu trennen, die eine Form Verbindung Prädikat (Eine Situation, in der ein Akteur führt zwei oder mehrere Aktionen): # 147-Sally traf eine Linie Antrieb zwischen dem zweiten und dritten Base und machte es zum ersten Base, ohne dabei ins Schwitzen zu # 148.

• Nicht nur ein Komma verwenden, um zwei vollständige Sätze zu verbinden. Dieser Fehler wird im Allgemeinen als ein Komma Spleiß. Hier ein Beispiel: # 147-Jerry verwendet ein Freimaurer zu sein, jetzt ist er Mitglied des Kiwanis # 148.

• Verwenden Sie ein Komma nach einem einleitenden Satz, wie # 147-Wenn Fernsehsendungen durch airwaves gereist, hatte viele Häuser große TV-Antennen # 148.

• Verwenden Sie zwei Kommas nicht-essentiellen Klauseln zur Aufrechnung: # 147-Die Wissenschaft Professor, der zufällig in Spanisch fließend sein, besuchte uns über den Sommer. # 148- Wenn jedoch der Ausdruck eine bestimmte Person bei der Identifizierung von wesentlicher Bedeutung ist, fallen die commas- zum Beispiel, # 147-Das Kind, das eine schwere Infektion entwickelt hatte, wurde von den anderen Kindern getrennt # 148.

• Verwenden Sie Kommas zu trennen Adjektive oder Adverbien zu koordinieren, aber nicht kumulativ Adjektive oder Adverbien zu trennen. Zum Beispiel würde verwenden Sie Kommas in # 147 Das groß, gut aussehend Mann ist mein Vater, # 148- aber nicht in # 147-Er hatte eine enge persönliche Beziehung. # 148- Um zu bestimmen, ob Adjektive oder Adverbien koordinieren oder kumulativ, neu anordnen und trennen sie mit dem Wort und. Sie können jemanden sagen hören, # 147, dass schön und hochgewachsener Mann, # 148- aber niemand würde jemals sagen, # 147-er hatte eine persönliche und enge Beziehung # 148.

• Verwenden Sie Kommas, einzuführen oder ein Angebot auf den Weg: # 147 Der Mangel an Geld ist die Wurzel allen Übels, # 148- sagte Mark Twain.

• Verwenden Sie ein Komma, wenn dies nicht zu tun ist wahrscheinlich, um den Leser zu verwirren: # 147-Statt Überprüfung begann der Lehrer den Test # 148.

inkonsistent

Konsistenz auf der GED Ansprechverhaltens ist von wesentlicher Bedeutung, und es gilt für zwei Bereiche Ihres Schreibens:

• Inhalt: Verlassen Sie sich auf Ihre These Erklärung Konsistenz zu gewährleisten. Alle Räumlichkeiten sollten zu dem Schluss führen, bis Sie in der These Erklärung vorlegen. Jeder Absatz muss eine Prämisse angeben, und die Beweise in jedem Absatz muss die Prämisse in seinem Absatz genannten unterstützen.

• Stil: eine formelle Schreibstil Die Annahme ist eine der besten Möglichkeiten, die Konsistenz in der Art zu gewährleisten. Geben Sie Ihre These klar und so kurz wie möglich und an die Fakten halten. Versuchen Sie nicht, Humor oder Sarkasmus oder verwenden Umgangssprache in einem Versuch, stellen Sie sich vor dem Leser beliebt zu machen.

Das Schreiben in Nicht-Standard-Englisch

Standard-Englisch ist eine Form der Sprache, die jeder englischen Sprecher überall verstehen würde. Nicht-Standard-Englisch ist etwas subjektiv, aber es gilt nur für einige Menschen in einem Teil des Landes oder einer einzelnen Gruppe von Menschen. Regionale oder ethnische Unterschiede in der Sprache eine wichtige Rolle bei der Sprachmuster spielen. Sätze wie # 147-wir gesehen, dass, # 148- # 147-all y'all, # 148- oder # 147-wazzup # 148- häufig verwendet werden können, aber sie sind weder grammatisch korrekt noch akzeptabel in Essayistik.

Erstellen eines abgehackt Progression

Um einen reibungslosen, logischen Ablauf zu gewährleisten, verwenden Sie die folgenden drei Techniken:

• Holen Sie organisiert.

• Wiederholen Sie wichtige Sätze.

• Verwenden Übergang Worte, wenn notwendig.

Bauen Sie Ihre Essay über schlampig Denken

Sloppy Denken kommt in vier Formen:

• Regurgitation

• Kauderwelsch

• Nicht unterstützte Ansprüche

• Fehlerhafte Argumentation

Um zu testen, Ihr Schreiben auf Anzeichen von schlampig Denken, schreiben Sie Ihre Diplomarbeit Erklärung, gefolgt von der Prämisse oder Hauptidee in jedem Absatz geäußert, dass es folgt. Wenn Sie nicht eine Linie von einer Prämisse der Prämisse darüber oder direkt an die These Aussage ziehen, Ihren Aufsatz leidet wahrscheinlich aus schlampig Denken.

Das Ignorieren Korrekturlesen Fehler

Die Probleme mit dem Fehler in der Grammatik, Interpunktion und Rechtschreibung sind nicht die Fehler selbst, sondern vielmehr die Tatsache, dass sie ablenken und den Leser zu verwirren. Wenn Sie eine gut strukturierte, interessante, überzeugende Essay, mehrere Rechtschreibung und Zeichensetzung Fehler nicht schaden Ihre Gäste schreiben. Auf der anderen Seite, wenn die Fehler schwerwiegend genug ablenken oder verwirren den Leser sind, sind Sie Score leiden. Hier sind ein paar Techniken, die helfen können:

• Lesen Sie Ihre Essay Wort für Wort.

• Lesen Sie laut Unter vocalize zu Yourself-.

• Konzentrieren Sie sich auf Fehler, die Sie häufig machen.