Wie erfolgt die Analyse der Antwort der Autor Opposing Aussichtspunkte für die GED RLA
Die GED Reasoning Through Language Arts Test hat Fragen soll Ihr Verständnis des Autors Sicht zu testen. Autoren haben oft zu gegensätzlichen Auffassungen reagieren, und sie haben zahlreiche Werkzeuge zur Verfügung, dies zu tun. Sie können die Logik in Frage stellen oder zu widerlegen verwendet am entgegengesetzten Standpunkt oder vorliegenden Beweise zu kommen, die herausfordert oder untergräbt die Beweismittel verwendet, um den gegnerischen Standpunkt unterstützen.
Autoren können auch betrügerische Praktiken und logischen Fehler nutzen, um ihre Stelle argumentieren, wie persönlich jemand angreift, die mit ihnen nicht einverstanden ist, emotionale Sprache mit Logik und Fakten zu übertönen, nur Fakten auszuwählen, die ihre Position unterstützen und Daten ignorieren, die sie herausfordert, und zu verzerren Fakten ihrer Sicht zu unterstützen.
Jedes Mal, wenn eine Frage nach der GED-Test fordert Sie heraus, eine Antwort auf eine entgegengesetzte Sicht zu analysieren, fragen Sie die folgenden Fragen und notieren Sie Ihre Antworten:
Genügt der Autor, der den gegnerischen Standpunkt?
Welche Beweise hat der Autor anwesend, der den gegnerischen Standpunkt zu begegnen?
Ist der Beweismittel verwendet angemessen?
Hat der Autor emotionale Sprache verwenden das Argument zu beeinflussen?
Hat das Argument den Schluss?
Wenn Ihre Antwort auf irgendeine dieser Fragen ist # 147-Nein, # 148- dann haben Sie eine Schwäche in der Argumentation oder die Antwort auf den gegnerischen Standpunkt gefunden, die Sie vielleicht noch tiefer in die Analyse zu erkunden.
Betrachten Sie diese zwei Passagen:
Passage One
Einige Jugendliche bewusst gesetzt, um schaden andere- dieser Akt ist Mobbing genannt. Wenn es jedoch durch den Einsatz sozialer Medien, SMS geschieht, und andere Technologien, wird Cyber-Mobbing genannt. Auch das, sollte ein Verbrechen sein, vor allem, weil die Absicht zu verletzen und Schaden ist da. Schlimmer noch, wenn man bedenkt, wie allgegenwärtig Medientechnologie heute ist, nie das Mobbing stops- es die Opfer folgt, wo immer und wann immer sie versuchen zu fliehen. Die sich ergebende Beweise für den Schaden ist auch klar. Die Zahl der jungen Menschen, die in ihrer Verzweiflung haben Selbstmord begangen, nach Monaten und Jahren der schrecklichen Missbrauch, zeigt.
Cyber-Mobbing ist eine Form von Missbrauch, wie Cyberstalking. Es jagt unerbittlich eine bestimmte Ziel, auch das Opfer folgende, wenn er oder sie sich bewegt oder verändert Schulen. In einem aktuellen Fall wurde ein Teenager vergewaltigt, und Fotos der Vergewaltigung wurden zu den Mitschülern in ihrer Schule verteilt. Kommentare, die verhöhnte sie als Schlampe gefolgt - es war ihr störungs- sie wurde gefragt - bis zu dem Punkt, dass sie Schulen übertragen.
Der Teenager berichtete die Vergewaltigung bei der Polizei, die wenig Aktion stattfand, und die Täter blieben frei. Sie erhielt einen endlosen Strom von missbräuchlichen E-Mails und Texte. Treffen mit dem Rektor der beiden Schulen und Eltern der Mobber gelöst nichts. Auch nach der Übertragung, fanden die schikaniert sie wieder und die Belästigung wieder gestartet. Erst nach dem Gemeinschafts Empörung konfrontiert hat die Polizei Maßnahmen ergreifen, und dann erst, nachdem der Teenager Selbstmord begangen hatte.
Dies war kein Einzelfall. Fast die Hälfte aller Jugendlichen berichten, dass sie Opfer von Cyber-Mobbing gewesen sein. Es gab mehrere Suizide in vielen Ländern. Die Polizei ist oft nicht willens oder nicht in der Lage, Maßnahmen zu ergreifen, behauptet, dass sich Cyber-Mobbing stellt kein Verbrechen.
Education-Programme funktionieren nicht, auch nicht. Praktisch alle Schulen haben in diesen Tagen Anti-Mobbing-Programme. Auch Kinder der Grundschule sind über Mobbing gelehrt und für die anderen Respekt zu zeigen. Sie sind auch ausgebildet, wie sicher online sein. Doch die Cyber-Mobbing geht weiter.
Die Gefahr eines Strafregister ist eine abschreckende Wirkung und, zumindest, wird die Polizei ein Werkzeug, mit dem geben Cyber-Mobbing zu bekämpfen. Verhaften Rabauken stoppt sie sicher in ihren Tracks. Es könnte auch den Opfern ein Werkzeug geben, für Recht zu kommen. Alle anderen Initiativen haben es versäumt, so was andere Wahl gelassen wird?
Passage Zwei
Warum Cyber-Mobbing kriminalisieren? Es gibt bereits Gesetze, die gegen Cybermobbern verwendet werden kann, wenn das Problem ernst wird. Cyber-Mobbing kann grob und unhöflich sein, aber es ist kein Verbrechen, wenn es verleumderisch oder verleumderisch wird. Wenn es keine physischen Schaden getan und nicht die Absicht, jemanden zu Selbstverletzung zu fahren, warum behandeln Beschimpfungen als ein Verbrechen? Wenn es weiter und Kreuze in die Zerstörung der Reputation, dann ist es kriminelle Belästigung, eine aufladbare Straftat.
Wenn die Cyber-Mobbing ist nicht ernst genug für Strafanzeigen, die Opfer und ihre Eltern haben andere Werkzeuge zur Verfügung. Sie können die Schule oder die Eltern der Täter nähern. Sie können Websites fragen Offensive Materialien herunterzunehmen. Die Eltern können direkt miteinander umgehen.
Zeitungen haben Geschichten über Opfer, die in den Selbstmord oder Versuche der Selbstverletzung getrieben wurden. Aber was Beweis dafür ist es, dass die Cyber-Mobbing die einzige Ursache war? Litten die Opfer bereits an einer Depression? Gab es noch andere Probleme in ihrem Leben, dass sie instabil und anfällig für Selbstbeschädigung gemacht?
Befürworter argumentieren, dass die Angst vor einer Strafanzeige wird eine abschreckende Wirkung. Aber wenn das der Fall ist, warum fahren Sie so viele Menschen immer noch betrunken oder weiterhin in Freizeitdrogen zu frönen? Es gibt klare Konsequenzen für diese Taten, wenn sie erwischt, aber sie halten sicher nicht über diese Vorfälle. Teens sind nicht die vernünftigen Wesen, und die Idee, dass ihre Handlungen in Strafanzeigen führen könnte, ist nicht wirklich in erster Linie in ihren Köpfen.
Es gibt noch andere Werkzeuge zur Verfügung. Jemanden in einer kriminellen sollte der letzte Ausweg sein.
Wenn die zweite Essay Analyse, die eine Antwort auf die gegnerischen Standpunkt im ersten Aufsatz präsentiert wird, stellen diese Fragen und notieren Sie Ihre Antworten, wie im folgenden Beispiel:
Genügt der Autor, der den gegnerischen Standpunkt? Ja. Der Autor diskutiert die Frage und erweitert es durch zwischen Cyber-Mobbing Differenzierung, die kriminellen und Cyber-Mobbing wird, die lediglich Namens-Aufruf ist.
Welche Beweise hat der Autor anwesend, der den gegnerischen Standpunkt zu begegnen? Durch die Unterscheidung zwischen kleinen und großen Cyber-Mobbing, weist der Autor darauf hin, dass Strafanzeigen verfügbar sind, soweit erforderlich, dass andere Lösungen sind für kleinere Straftaten zur Verfügung.
Ist der Beweismittel verwendet angemessen? Ja. Die vorgelegten Informationen scheint glaubwürdig. Die Fallstudie, insbesondere ist wie eine Nachrichtengeschichte präsentiert, lediglich die Tatsachen hervorgehen.
Hat die Passage emotionale Sprache enthalten? Ja und nein. Die letzte Aussage, # 147-Was für eine Wahl gelassen? # 148- sicherlich emotional ist, aber das ist der einzige Ort, wo es verwendet wird.
Hat das Argument den Schluss? Ja. Das Argument, und die Beweismittel verwendet, um alles zu sichern bauen die Position zu unterstützen. Ob der Leser mit der Position übereinstimmt ist eine persönliche Angelegenheit. In diesem Fall wird das Argument gemeint, den Leser zu beeinflussen.