Common Core Standards: Mathematische Konzepte Ihr Kind in Grade lernen sollten 3
Multiplikation, Division und die Fraktionen sind Schlüsselkomponenten der Fähigkeiten und Konzepte Studenten für Common Core Standards stoßen in Grade 3. Studenten auch weiterhin mit Formen zu arbeiten. Common Core Standards in Grade 3 konzentrieren sich auf drei Hauptbereiche:
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Multiplikation und Division: Studenten multiplizieren und ganze Zahlen mit den Zahlen von 1 bis 100. Sie verwenden verschiedene Strategien teilen ihr Verständnis der Beziehung zwischen Multiplikation und Division zu unterstützen.
Fraktionen: Die Schüler beginnen mit der Arbeit Einheit Fraktionen - diejenigen, die 1 als Zähler aufweisen, wie 1/2 und 1/5.
Zweidimensionale Formen: Studenten verwenden, um die Eigenschaften von zweidimensionalen Formen, wie Seiten und Winkel, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Formen zu erläutern.
Wenn Ihr Kind zunächst mit diesen Konzepten kämpft, beziehen sich auf einen früheren Klassenstufe, wo die Denkweisen erforderlich zu verstehen, Multiplikation, Division und die Fraktionen eingebracht werden. Zum Beispiel können Sie Ihr Kind in das Hinzufügen gleich große Gruppen von Objekten (wie in Stufe 2) eingreifen, um besser das Konzept der Multiplikation verstehen.
Operationen und algebraische Denken
In Stufe 3, weiterhin Studenten Multiplikation zu üben, während auf das Konzept der Teilung eingeführt. Die Schüler multiplizieren und dividieren Zahlen 1 bis 100 und verwenden Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division Wort Probleme mit zwei Schritten zu lösen. Die Schüler arbeiten auch Muster zu finden, die es gibt, wenn Zahlen zu multiplizieren.
Praxis Multiplikation und Division innerhalb von 100 bis Ihr Kind kann die Berechnungen mit minimalen Zögern abzuschließen. Beginnen Sie mit einfacher Aufgaben wie Multiplizieren und Dividieren mit kleinen Stückzahlen und Schritten von fünf, und die Fortschritte in Schwierigkeiten. Suchen Sie nach Möglichkeiten Multiplikation und Division in der täglichen Aktivitäten, wie die Berechnung der Anzahl der Groschen in einem US-Dollar oder die Anzahl der Nickels in einem Viertel zu integrieren.
Anzahl und Operationen in der Basis zehn
Studenten runden auf die nächsten 10 oder 100 und addieren oder zu subtrahieren Zahlen von 1 bis 1000 ihr Verständnis für die, Zehner verwenden, und Hunderte Orte. Die Multiplikation mit einstelligen Zahlen und Schritten von 10 (unter Verwendung von 10 bis 90) ist ebenfalls integriert.
Stärkung Ihres Kindes verstehen Stellenwert von ihm ermutigt, den Wert der Einer, Zehner und Hunderte Orte in Bezug zueinander mit jeder Praxis Problem zu beschreiben, die er sucht. Machen Sie diese relevant durch das Alter der Mitglieder Ihrer Familie mit zu vergleichen und im Alter mit einem Schwerpunkt auf Stellenwert.
Anzahl und Operationen: Die Fraktionen
Grad 3 math baut ein Verständnis der Fraktionen als Teile eines Ganzen. Dazu gehören Fraktionen auf einer Zahlenskala und Vergleichen der Größe oder Menge an fractions- zum Beispiel 1/2 größer als 1/3 zu identifizieren.
Das Konzept einer Fraktion kann schwierig sein, zunächst zu verstehen, so halten Sie es einfach und es zu realen Anwendungen beziehen. Verwenden Sie Alltagsgegenstände einen Teil eines Ganzen zu repräsentieren. Beginnen mit einer geradzahligen Gruppe von Gegenständen, wie beispielsweise vier Löffel. sie Haven verbalisieren, dass ein Löffel einer von vier ist, oder 1/4. Wiederholte Praxis auf diese Weise hilft, die Angst vor der Fraktionen zu nehmen.
Nahrungs arbeiten in großen Fraktionen zu demonstrieren. Schneiden Sie einen Apfel in zwei Hälften oder eine Pizza in acht gleichen Scheiben. Fragen Sie Ihr Kind zu verbalisieren, dass ein halber Apfel ist eine von zwei oder 1/2 und haben sie den Anteil schreiben.
Mit der Pizza, können Sie jede Scheibe als Teil des Ganzen zu zählen. Der wichtigste Punkt ist, dass sie verstehen, wie fraktionierte Einheiten zu zählen und wie sie auf die Anzahl der Einheiten zu vergleichen, die das ganze Make-up.
Mess- und Daten
Mess Fähigkeiten erweitern Schätzung und weitere Detailgrad enthalten. Die Daten werden in verschiedenen Formen und mit mehreren Kategorien, wie zum Beispiel ein Diagramm oder ein Diagramm dargestellt, die an mehrere Personen verabreicht Antworten oder Ergebnisse aus einer Umfrage mit mehreren Fragen zeigt.
Die Schüler Zeit auf die nächste Minute erzählen und ihr Verständnis von Formen erweitern, indem sie den Umfang einer Form zu finden und mit Multiplikation den Bereich der Rechtecke zu finden. Sie schätzen auch und messen Flüssigkeitsvolumina unter Verwendung von Standard-Einheiten.
Weiter auf Details zu konzentrieren, wie Zeit auf die Minute genau zu erzählen und beschreiben Eigenschaften von Formen. Stärkere Konzentration auf die Teile einer Form (zum Beispiel Seiten, Umfang und Durchmesser) und nicht die Form selbst Ihres Kindes Verständnis der Fläche und Umfang zu verstärken. Lassen Sie Ihr Kind die Schlafzimmer messen, um ihre Fläche in Quadratmetern bestimmen und festzustellen, wer in der Familie das größte und kleinste Schlafzimmer.
Geometrie
Studenten weiterhin Merkmale von Formen zu verwenden, sie in Kategorien zu klassifizieren. Die Fraktionen werden auch als Schüler aufgenommen Praxis auf die gesamte bezogenen Teile von Formen als Brüche auszudrücken.
Nehmen Sie eine weitere Möglichkeit, mit den Fraktionen zu arbeiten, wie sie auf dem Gebiet der Formen beziehen. Verwenden Bausteine oder Objekte, die als Ganzes zusammen gestapelt werden können. Lassen Sie Ihr Kind durch die Blöcke konstruiert, um die Gesamtfläche des Rechtecks messen. Dann beauftragen Sie Ihrem Kind die Form in zwei gleiche Teile zu teilen und wieder den Bereich messen.
Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Beziehung zwischen ihrem ersten Messung des gesamten Bereichs und ihre zweite Messung der beiden kleineren Formen.