Common Core Standards: Mathematische Konzepte Ihr Kind in Grade lernen sollten 1
In Stufe 1, für Common Core Standards, die Schüler ihre Fähigkeiten mit Zahlen zu erweitern und die Verwendung von mehr Zahlen und Details übernehmen, wenn mathematische Probleme zu lösen und Formen suchen. Common Core Standards für Grade 1 betonen vier Bereiche:
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Addition und Subtraktion von ganzen Zahlen: Die Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis der Addition und Subtraktion, wie sie die Begriffe zu ergänzen, zu nehmen aus, zusammengestellt und auseinander nehmen erfassen. Sie können auch Vergleichs Subtraktion verwendet werden, wobei sie bestimmen, wie viele Objekte in einer Gruppe als der andere sind. Sie erwerben auch Strategien zur Lösung von Addition und Subtraktion Probleme schneller und einfacher.
Ganze Zahl Beziehungen und Stellenwert: Arbeiten in erster Linie mit den Zahlen von 1 bis 100, beginnen die Schüler Zahlen zu erkennen, in Bezug auf die Zehner und Einer und verwenden dieses Verständnis Addition und Subtraktion Probleme leichter zu lösen.
Längenmessungen: Die Schüler entwickeln ein Verständnis dafür, wie in Einheiten zu messen und wie man indirekt die Messung von zwei Objekte zu vergleichen, jedes Objekt zu einem dritten Objekt zu vergleichen. Üben die Messungen von mehreren Objekten zu vergleichen (vor allem, wenn die Objekte nicht ähnlich sind) können Sie Ihr Kind sein Verständnis von Messungen zu einem breiteren Spektrum von Objekten zu übertragen, die er im Alltag sehen werden.
Erstellen und Zerlegen von zwei- und dreidimensionalen Formen: Die Studenten kombinieren und separaten zwei- und dreidimensionale Formen und Formen in Vorbereitung vergleichen für das Verständnis der Eigenschaften wie Kongruenz und Symmetrie.
Operationen und algebraische Denken
Addition und Subtraktion mit den Nummern 1 bis 20 sind der primäre Fokus. Studenten nutzen Zählen Zahlen in Addition und Subtraktion Probleme hinzuzufügen oder wegzunehmen und Praxis zu bestimmen, ob die Gleichungen wahr oder falsch sind.
Mit einer Reihe von konkreten Objekten, geben Sie Ihrem Kind-Gruppen von Objekten (wie fünf Löffel und vier Gabeln) zusammen zu fügen. In diesem Beispiel würde sie bis zu neun Geräte zählen. Dann fragen sie die Gleichung für das Problem zu schreiben sie nur gelöst - zum Beispiel 5 + 4 = 9.
Anzahl und Operationen in der Basis zehn
Studenten bis 120 zählen und tiefer in das Konzept der Stellenwert. Studenten zeigen, dass jede Zahl in der Zehnerstelle eine bestimmte Anzahl von mehreren zehn darstellt.
Beispielsweise 30 3 Sätze von 10 ist, 80 beträgt 8 Sätze von 10, und so weiter. Die Symbole> (größer als), lt; (Weniger als) und = (gleich) verwendet werden zweistellige Zahlen zu vergleichen und Schüler beginnen mit ein- und zweistellige Zahlen innerhalb von 100 addieren und subtrahieren.
Fahren Sie mit dem Stellenwert zu üben. Vergleichen Sie den Wert von Zahlen mit Hilfe der Zehnerstelle durch die Symbole mit>, lt ;, und = mit Zahlen von 10 bis 90. Herausforderung Ihr Kind zu erklären, warum Zahlen kleiner oder größer sind als andere, indem der Wert der Zahlen in der Zehnerstelle verweisen.
Mess- und Daten
Die Verwendung von Mess fortgesetzt, einschließlich mehrerer Objekte durch ihre Länge die Bestellung und die Länge von anderen Objekten verwendet, um indirekt zu messen und ein Objekt bestellen. Die Schüler entdecken, wie die Zeit mit digitalen und analogen Uhren zu sagen und zu schreiben, und sie beginnen, in Ihrer Küche Grunddaten, wie zum Beispiel die Anzahl der Gabeln und Löffel zu benutzen, zu vergleichen und zu verschiedenen Kategorien gegenüberzustellen.
Lassen Sie Ihr Kind durch Länge Objekte in Ihrem Haus neu ordnen - kürzeste längste oder umgekehrt. Verstärken Sie Ihr Kind in der Lage ist die richtige Tageszeit zu kommunizieren, indem sie sagen, und die Zeit zu verschiedenen Zeiten im Laufe des Vormittags, nachmittags zu schreiben, und am Abend.
Geometrie
In Stufe 1 werden die Studierenden erwartet Attribute von Formen zu erkennen und die bestimmte Formen Attribute definieren, wie zum Beispiel, dass ein Rechteck vier Seiten hat, dass ein Kreis rund ist, und so weiter. Die Studenten kombinieren Formen in zwei und drei Dimensionen andere Formen zu erstellen und Formen in mehrere Teile unterteilen. Sie werden auch vertraut mit den Konzepten und Begriffen Hälfte, vierten und Quartal.
Integrieren Sie das Lernen in den Mahlzeiten von Ihrem Kind die Praxis mit der Begriffe Hälfte mit, vierten und Quartal während der Essenszubereitung. Sie können auch diese Fähigkeiten in die Spielzeit mit einem Objekt enthalten, die getrennt oder aufgeteilt werden kann.