Der Ausbildungszyklus: Ein Überblick

Immer, wenn Sie an einem Trainingsprogramm teilnehmen, sei es in einem virtuellen oder einem traditionellen Klassenzimmer ist, ob es sich um off-the-shelf oder von Grund auf neu entwickelt, ob es von jemandem innerhalb Ihrer Organisation oder einem externen Lieferanten unterrichtet wurde, ob es sich um eine war Programm Lehre Management-Entwicklung Fähigkeiten oder Textverarbeitung Fähigkeiten, sind die Chancen, dass das Programm, indem Sie einen bestimmten Prozess entwickelt wurde, oder ein repräsentatives ISD-Modell.

Der Ausbildungszyklus beginnt, lange bevor das Trainingsprogramm durchgeführt wird, und fährt fort, nachdem das Programm abgeschlossen ist. Die Figur ist eine Darstellung der fünf Stufen des Ausbildungszyklus.

Es ist von entscheidender Bedeutung für alle Trainer gut abgerundet sein und den Trainingsprozess von Anfang bis Ende zu verstehen. Der Ausbildungszyklus bietet Ihnen ein großes Bild des Prozesses.

Beurteilen und analysieren Bedürfnisse

Diese Phase des Ausbildungszyklus aufgerufen Analyse im ADDIE Akronym. Im Allgemeinen müssen Sie die Durchführung einer Bewertung und Analyse der Daten, auf die spezifischen Bedürfnisse zu identifizieren. Es gibt zwei Hauptgründe für eine Bewertung und Analyse abgeschlossen.

• Erstens wollen Sie sicherstellen, dass es einen Grund, die Schulung durchführen ist. Sie können feststellen, dass die Analyse der relevanten Frage nach der Durchführung kann außer der Ausbildung von etwas angegangen werden. Zum Beispiel können Sie in der Lage sein, on-the-Job zu tun Coaching, können Online-Inhalte gibt, die entweder asynchron zugestellt werden konnte oder synchron, oder Sie können einen Artikel in der Firmen-Newsletter Warnungen Mitarbeiter zu den Informationen das Gefühl, dass erforderlich.

• Zweitens, wenn Sie feststellen, tun, dass die Ausbildung notwendig ist, sollte die Analyse Ihnen genau sagen, was (Inhalt) unterrichtet werden sollten und wie (mit welchen Methoden) sollte in der Trainingseinheit vermittelt werden. Es wird auch Ihre Trainingsziele zu ermitteln.

Es gibt viele Möglichkeiten Beurteilungen durchzuführen. Sie können ein formales Instrument verwenden, die eine Person, die Fähigkeiten oder Kenntnisse misst, oder eine, die einfach eine Person, die Präferenz misst. Sie können schriftliche Fragebögen verwenden oder persönliche Interviews mit Mitarbeitern oder Vorgesetzten verwenden können. Wenn Sie Interviews verwenden, können Sie mit Personen, one-on-one gerecht zu werden, oder können Sie kleine Fokusgruppen durchführen. Eine weitere Möglichkeit, die Notwendigkeit zu beurteilen, ist ein Mitarbeiter Arbeits zu beobachten oder eine Arbeitsprobe zu nehmen. Sie können auch Aufzeichnungen oder Berichte verwenden, die bereits, wie Leistungskontrollen existieren

Ihr Ziel, diese Daten bei der Erhebung ist es, die Lücke zwischen einer Auftragsanforderung zu bestimmen und eine individuelle tatsächlichen Fähigkeiten oder Kenntnisse. Unterm Strich ist zu bestimmen, was die gewünschte Leistung verhindert. Sie verwenden diese Informationen in der nächsten Phase des Ausbildungszyklus.

Entwickeln Sie Ziele

Nachdem Sie festgestellt haben, dass es ein legitimes ist Schulungsbedarf, der nächste Schritt genau zu sagen, was Sie das Training erreichen möchten. Sie tun dies, indem Ziele zu schreiben. Es gibt zwei Arten von Zielen aus zwei in der Ausbildung verwendet Perspektiven:

• Die Lern- / Leistungsziel: Dies ist eine Aussage über die Leistung (Kenntnisse oder Fähigkeiten), die gewünscht wird nach dem Training durchgeführt wurde. Ob Sie nennen sie lernen oder Leistungsziele spielt keine Rolle, solange Sie erkennen, dass der Zweck zu zeigen, was haben Ihre Teilnehmer gelernt und durchführen können. Welche Verhaltensänderungen haben sie machen?

• Das Ausbildungsziel: Dies ist eine Erklärung dessen, was der Lehrer hofft, während des Trainings zu erreichen. Dies kann ein Ergebnis sein, oder es kann eine Beschreibung von dem, was der Lehrer plant zu tun, um die Lernziele zu erreichen. Zum Beispiel: "In dieser Sitzung wird ein positives Lernklima schaffen, dass die Teilnehmer, sich zu engagieren und um Fragen zu stellen ermutigt."

Einige Trainer sind sowohl Lern- und Trainingsziele in ihrem Design. Lernziele sind ein notwendiger Schritt in jeder guten Trainingsdesign. Lernziele helfen, den Trainer zu konzentrieren sich auf die Gestaltung und ein erstklassiges Trainingsprogramm liefert Ziele für die Trainer Einstellung zu erreichen.

Die Lernenden werden erzählt, was die Lernziele sind zu Beginn einer Trainingseinheit. Und vorzugsweise zur gleichen Zeit sind sie über die Ausbildung erzählt.

Entwerfen und zu entwickeln, das Programm

Nachdem Sie die Ziele zu bestimmen, können Sie das Programm-Design beginnen. Sie entscheiden, genau das, was Sie die Ziele zu erreichen tun werden Sie gesetzt haben. Es gibt viele Dinge bei der Gestaltung eines Trainingsprogramms zu berücksichtigen.

Wenn Sie nicht bereits haben, werden Sie die Art der Lieferung entscheiden, dass der Fokus sein wird, um die besten Ergebnisse zu erzielen: Vor-Ort-Klassenzimmer, virtuelle Klassenzimmer, Selbststudium E-Learning, Performance Support-Tools, Selbststudium, oder eine Kombination aus diese und andere in einem Blended-Learning-Lösung. Welche Fragen wird helfen, den Standort der Ausbildung bestimmen?

• Wie viele Teilnehmer brauchen neue Kenntnisse und / oder Fähigkeiten?

• Wo sind die Teilnehmer liegt

• Wie viel Zeit wird benötigt?

• Wie viel Konsistenz ist erforderlich?

• Wenn Training erforderlich?

• Wie viele Teilnehmer werden in jeder Klasse sein?

• Welches Maß an Know-how-Trainer wird benötigt?

Sie können auch entscheiden, ob der Inhalt überhaupt zu entwerfen. Da Tausende von Produkten zur Verfügung, können Sie entscheiden, anstelle vorgefertigter off- # 173-the-shelf Inhalt und passen Sie es zu kaufen. Sie bauen auch in Methoden, um sicherzustellen, dass das Lernen am Arbeitsplatz angewendet zurück, und ein Verfahren, die Wirksamkeit des Programms zu bewerten.

Wenn Sie es Design, eine große Aufgabe vor Ihnen entwickelt, die Materialien. Welche Teilnehmer Materialien brauchen die Lernenden? Was audiovisuelle Materialien und Geräte werden Sie verwenden? Wenn es sich um ein Online-Kurs ist, welche technischen Support benötigen Sie? Wird Ihre Lernenden benötigen Arbeitshilfen - entweder auf Papier oder online? Während dieser Phase kann spannend sein, es kann auch anstrengend sein.

Implementieren Sie das Design

Dies ist die Ausbildungszyklus der Bühne, wo man tatsächlich das Programm führen. Ein Trainer schließt eine riesige Menge an Vorbereitung vor dem Programm. Auch nach einer hervorragenden Job vorzubereiten, gibt es keine Garantie, dass das Programm ohne Probleme gehen wird. Deshalb einige Trainer ein Programm mit einer Gruppe von Pseudo-Lern Pilot, Feedback zu geben, bevor die Sitzung bereit für die Prime Time ist.

Sie verwenden beide Präsentation und Moderationsfähigkeiten in einem traditionellen und virtuellen Klassenzimmer. Als Trainer, du bist ein Moderator und einen Moderator:

• Presenters bieten weitere Informationen. Wenn ein Großteil der Informationen neu oder technisch ist, müssen Sie möglicherweise zu präsentieren. Die bevorzugte Rolle ist jedoch als Vermittler.

• Facilitators spielen eher eine Rolle als Katalysator und die Beteiligung der Lernenden gewährleisten. Ein guter Trainer ist oft synonym mit dem Begriff "Vermittler".

Ausgezeichnete Lieferung Kenntnisse erforderlich sind, ob Sie eine virtuelle oder traditionelle Klassenzimmer zu erleichtern. Während Sie die Ausbildung sind die Durchführung, möchten Sie ständig Ihre Schüler lesen, um zu sehen, ob Sie ihre Bedürfnisse sind Treffen. Wenn Sie sehen, dass ein Ansatz nicht funktioniert, stoppen und eine andere versuchen. Haben Sie keine Angst von der Tagesordnung abzuweichen, wenn das Publikum das Bedürfnis zu sein scheint. Dies ist die Phase, wo Plattform Erfahrungen und bewährten Moderationsfähigkeiten erforderlich sind.

Bewerten Sie die Leistung

Wenn es vorbei ist, ist es noch nicht vorbei. Die Evaluierungsphase ist ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung Zyklus aus drei Gründen.

• Erstens sagt die Auswertung Sie, ob die Ziele erreicht wurden.

• Zweitens Informationen aus der Evaluierungsphase sollte in die Beurteilung-und-Analyse zugeführt werden. Es wird verwendet, um das Trainingsprogramm zu verbessern, sollte es wieder durchgeführt werden. Aus diesem Grund ist dieses Modell kreisförmig ist.

• Schließlich dient Bewertungsinformationen als Basis für die Bedürfnisse für künftige Programme oder andere Veränderungen eine Organisation benötigen, um zu bestimmen.

Wenn Sie ein Ziel erreichen wollen, beginnen Sie mit dem Ende im Verstand. In diesem Fall bedeutet das, dass Sie mit der Bewertungsphase beginnen. Was wollen Sie erreichen? Wie sieht Ihre Stakeholder erwarten? Wie wird das Gelernte die Ziele der Organisation zu verbessern? Was wird der Erfolg aussehen? Ihre Bewertung muss ein Teil des Denkprozesses, wie Sie das Design an der Analysestufe beginnen.