Common Core Standards: Grades 11-12 Leseverständnis für wissenschaftliche und technische Themen
Frustration kann in den letzten Jahren an der High School ergeben, wie die Common Core Standards verlangen, dass die Schüler nähern noch schwieriger, technische Texte. Schüler der Klassen 11-12 begegnen wissenschaftlichen und technischen Texten, die komplexer sind als alle sie vorher gelesen haben.
Ähnlich sind die Erwartungen für das, was sie in der Lage zu tun, nachdem sie diese Texte gelesen haben, sind auch anspruchsvoller als in früheren Klassenstufen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind weiterhin Fortschritte und nicht frustriert bekommt, wie er Sinn von verschiedenen Texten zu erkennen, funktioniert.
Eine Möglichkeit, seinen Fortschritt zu überprüfen, um festzustellen, ob er mit der eigentlichen Lesung der Texte zu kämpfen oder einfach durch einen Teil des Inhalts verwechselt. Wenn Ihr Kind die Konzepte zu verstehen scheint, wenn Sie mit ihm sprechen, gibt es eine ziemlich gute Chance, dass er sich mit der Komplexität des Textes zu kämpfen hat.
Wenn dies ein Muster wird, nehmen Sie es langsam und ihn bitten, den Text laut zu lesen, während unbekannte oder schwierige Wörter zu identifizieren. Es ist wichtig für Ihr Kind zu verstehen, dass er schwer zu lesen Texte sezieren kann, wenn er seine Zeit in Anspruch nimmt, erhält nicht auf unbekannte Vokabular stecken, und nutzt Ressourcen wie ein Wörterbuch, Thesaurus, oder das Internet.
Einige der Fähigkeiten in dieser Standards dargestellt werden, umfassen:
Identifizieren, wenn ein Text nicht signifikante Information enthält oder in irgendeiner Weise fehlt.
Fortschritt in das Verständnis eines Textes demonstrieren, indem von Zusammenfassungen bieten zu paraphrasieren, was gelesen wurde.
Nach einem Verfahren durchgeführt wird, untersucht das Ergebnis und vergleichen Sie es mit schriftlichen Beschreibungen von dem, was stattgefunden haben sollen.
Sehen Sie, wie ein Textinformationen in einer bestimmten Kategorie oder in der Reihenfolge ihrer Bedeutung organisiert.
Bestimmen Sie Orte in einem Text, in dem etwas unklar oder nicht schlüssig ist.
Ziehen Sie zusammen und verschiedene Formen von Daten und Informationen verwenden, wenn Sie eine Frage oder Durchführung von Forschungsarbeiten zu beantworten.